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通過小事發(fā)現(xiàn)孩子的不足幼兒教師教育隨筆

時間:2021-06-29 18:07:58 隨筆 我要投稿

通過小事發(fā)現(xiàn)孩子的不足幼兒教師教育隨筆

  幼兒園里的游戲,很多都是為了鍛煉小朋友,讓小朋友可以更好的成長而存在的。其中“小銀行游戲”是讓幼兒在游戲中認(rèn)識數(shù)量,也是聯(lián)系“娃娃家”、“點心店”、“超市”等游戲的橋梁和紐帶。因為每一位小顧客都要和小銀行打交道,去領(lǐng)錢。而“銀行營業(yè)員”要明確自己的職責(zé)和任務(wù),不能擅自離開崗位,并且要指導(dǎo)“小顧客”排好隊有序地領(lǐng)錢。任務(wù)是艱巨的,工作是忙碌的。

通過小事發(fā)現(xiàn)孩子的不足幼兒教師教育隨筆

  隆隆在班上是一個能力一般的孩子,在今天的游戲中,他扮演了銀行營業(yè)員,這次隆隆可能是第一次扮演銀行營業(yè)員,他坐在那里,臉上一直露著笑容,可見他非常高興玩這個游戲。雖然話不多,但是他能微笑著為顧客服務(wù)。這時我扮成了“顧客”去銀行領(lǐng)錢,隆隆笑嘻嘻地看著我,我說:“你好,我要領(lǐng)錢。”沒等我說完,隆隆就取了2元錢給我,我說:“我要領(lǐng)3元錢。”他不知所措,后來在旁人丁碩的提示下遞給我3元錢。我說:“謝謝,再見。”隆隆也友好地說:“再見。”接著我又觀察他為別的顧客取錢,他也是隨便亂取,原來他對數(shù)字還不怎么熟悉,需要數(shù)一數(shù)反面的.點子才知道是幾元錢。有的小顧客倒是非常精明,他們只要看一看是什么顏色,就知道是幾元錢。真是了不起。

  在今天的游戲中隆隆不能按照顧客的要求進行取錢,像隆隆這樣的孩子在班上還有不少,所以在我們平時的區(qū)域游戲和桌面游戲中要增添一些數(shù)學(xué)操作材料,以便幼兒開展學(xué)習(xí)性的操作游戲,慢慢提高數(shù)學(xué)能力,并讓家長平時注意培養(yǎng)孩子的數(shù)數(shù)能力。

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