讀懂孩子幼兒教師教育隨筆
樂樂常做些與眾不同的事兒。排隊(duì)走路時，別人朝前走，他倒過來朝后走，說是幫老師看管小朋友；吃飯時，遇到自己不喜歡吃的食物，任憑老師如何勸說，他就是不吃，逼急了還會把食物往地上倒，說是自己不小心的……
今天語言活動“春雨”剛結(jié)束，樂樂就“嘩——”一下，把一籃子積木倒在地上，積木四處散落，惹得孩子們大聲尖叫。我知道，樂樂雖然淘氣，但不會胡鬧，他做事一定有他自己的想法。于是，我不急不忙地問：“樂樂，扔積木真這么好玩嗎?”“你還想扔嗎?”“想!”樂樂大膽地回答。“為什么?”“積木撒下來，不是很像春雨嗎?”哦，原來是這么回事，樂樂還沉浸在“春雨”的活動中呢。我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，你的想法不錯，但積木撒下來萬一砸到小朋友頭上怎么辦呢?”于是，樂樂的眼睛不停地在活動室里搜尋著，“那撒塑料雪花片吧，因?yàn)檠┗ㄆp，五顏六色的又好看!”“好，那就請你和小朋友們做一回春姐姐，向人間拋灑珍貴的春雨吧!”正當(dāng)大家開心地拋撒著雪花片的時候，樂樂又過來對我說：“老師，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)塑料雪花片也不像春雨，春雨應(yīng)該是雨滴樣的，小小的，圓圓的。”說著樂樂從紙簍里拿起一小片廢紙，撕下極小的一部分，用手一捻，一搓，圓圓的“雨滴”出現(xiàn)了。“真是個聰明的孩子!但有個問題，這么小的‘雨滴’撒在地上很難收拾，怎么辦呢?”“可以在地上鋪一塊大一點(diǎn)的.塑料布。”樂樂馬上想出了辦法。“那接下來的自由活動時間，你就帶領(lǐng)其他愿意參加的小朋友做雨滴，撒春雨吧!”“好的。”樂樂高興地應(yīng)答著。
在樂樂的帶領(lǐng)下，一番忙碌后，幾個孩子站在大塑料布的中央盡情地拋撒著彩色的“雨滴"，“下花雨了!太漂亮了!”大家玩著，笑著。
這是一次隨機(jī)的教育延伸活動，我沒有因樂樂的“獨(dú)出心裁”批評他，而是通過步步引導(dǎo)，在理解他的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮他的聰明才智。教師只有擁有愛心、童心，讀懂孩子，才能教育好孩子。
【讀懂孩子幼兒教師教育隨筆】相關(guān)文章：
用追問讀懂孩子的教育隨筆11-27
要讀懂孩子的眼神教育隨筆11-30
幼讀懂孩子無聲語言的教育隨筆10-10
老師要讀懂孩子的眼神教育隨筆11-30
用心對孩子幼兒教師教育隨筆11-24
幼兒教師教育隨筆:孩子的快樂11-27
傾聽孩子幼兒教師教育隨筆11-28
違規(guī)的孩子幼兒教師教育隨筆11-28
問題孩子幼兒教師的教育隨筆11-29