幼兒教師教育隨筆:給孩子更多的支配權(quán)
今天的天氣格外晴朗，我?guī)е⒆觽儊?lái)到了戶外進(jìn)行晨間鍛煉。今天安排的是玩沙包，到塑膠場(chǎng)地上，孩子們就選起了心愛(ài)的沙包，高興的玩了起來(lái)。
看著大家都拿到沙包了，我就對(duì)孩子們說(shuō)：“小朋友，今天我們還是和上次一樣兩個(gè)小朋友一組互相拋接沙包好嗎?”
“不好!”大家?guī)缀醍惪谕暤幕卮稹＿@使我很驚訝，平時(shí)我只要說(shuō)玩什么，大家都會(huì)同意的，而且沙包平時(shí)孩子們也是非常喜歡玩的，怎么今天都不想玩了?“為什么呀?”我不解得問(wèn)。“老師我想丟沙包”“我想扔沙包”“我想頂沙包”……奧，原來(lái)孩子們不是不想玩沙包，而是不想總以同一種方式玩，他們想用自己的方法玩，玩的與別人不一樣。
孩子們嘰里呱啦的說(shuō)了許多自己的想法后，都用渴望的`眼神看著我。其實(shí)我也很高興看見(jiàn)孩子們有自己的想法，有想法的孩子才聰明嗎!于是，我對(duì)孩子們說(shuō)：“好吧，看你們這么棒，今天老師就聽(tīng)你們的，不限制你們的玩法了，你們想怎么玩就怎么玩。不過(guò)，一定要注意安全。好了，去玩吧!”緊接著一陣歡呼，大家一下子在塑膠場(chǎng)地上散開(kāi)了，各自玩著自己的沙包。
我站在一邊，看著孩子們?cè)趫?chǎng)地上，是那樣的高興。他們?cè)趫?chǎng)地上，拼命的扔，大聲的呼喚著，是那樣的放縱自己。時(shí)間也在孩子們的笑聲中過(guò)去了，孩子們的興趣未盡，嚷著還要玩，我答應(yīng)孩子們，下次一定再讓他們自由玩沙包。
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