蝸牛小學(xué)作文(15篇)15篇【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的蝸牛小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝸牛小學(xué)作文1
下午在學(xué)校上科學(xué)課時，老師讓我們?nèi)フ椅伵＃�讓我們?nèi)ビ^察。
蝸牛的殼是硬的，殼的顏色一般是白色。蝸牛的殼是它的家，蝸牛每天背著這座房子，房子可以保護它，當(dāng)它遇到危險時就縮進(jìn)殼里。蝸牛的腹部是黃色的，因為背著殼，所以才爬的很慢。蝸牛爬過的'地方會留下黏液，跟著黏液就可以找到蝸牛，一般找到都是在陰暗處發(fā)現(xiàn)的。蝸牛還有兩只又長又細(xì)的觸角，觸角上面有眼睛受到傷害時，會縮進(jìn)去，過一會兒才伸出來。蝸牛是世界上牙齒最多的動物，被稱為“齒舌”。蝸牛一般吃菜葉等，蝸牛吃東西都會先把東西磨碎，在細(xì)嚼慢咽地吃下去，就像紳士一樣。蝸牛一般在菜園里，草叢里。蝸牛對于農(nóng)民來說是害蟲，因為農(nóng)民種的菜會被蝸牛吃掉，所以是害蟲。而對于我們來說是益蟲，因為可以飼養(yǎng)和觀察，所以是益蟲。因此蝸牛既可以是益蟲也可以是害蟲，有些人喜歡蝸牛，但也有人討厭蝸牛。
蝸牛小學(xué)作文2
今天我和媽媽去電影院看《極速蝸牛》，期待了一個星期，我終于可以看這部電影了。
我看到一半時有很多問題：為什么蝸牛掉進(jìn)發(fā)動機力就會變快，還會有車上的各種東西呢？為什么蝸牛想跑快就跑快、想跑慢就跑慢呢？為什么它發(fā)動的'時候，課上的線條就會變藍(lán)呢？為什么別的蝸牛也能像它一樣跑得很快？為什么蝸牛們的眼睛能像手一樣用呢？為什么Turbo的殼那么硬，從很高的地方掉下來都不會爛呢？我問了媽媽，可媽媽也不太明白，我要回家問爸爸。
蝸牛小學(xué)作文3
蝸牛由于驕傲自滿，從一個飛行冠軍退化成了爬行動物。它后悔極了，心想：如果上天能再給我一次機會的話，我決不驕傲。
這時，空中傳來一個聲音：我再給你一次機會。()說完，蝸牛眼前閃過一道白光，慢慢的'出現(xiàn)了一個長長的時光隧道，蝸牛爬了過去，立刻長出了一對翅膀，回到了過去。
從此以后，蝸牛天不亮就起來練習(xí)飛行技術(shù)，無論刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日，蝸牛從不退縮。冬天到了，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，但蝸牛頂風(fēng)冒雪，從不間斷訓(xùn)練，它的飛行速度不斷創(chuàng)出最新紀(jì)錄。
一天天、一月月，日子過得真快，又到了第二年的飛行比賽，蝸牛遙遙領(lǐng)先，把所有對手甩在了后面。蝸牛又一次捧起了冠軍的獎杯。
蝸牛小學(xué)作文4
我在學(xué)校草叢中抓到了一只小蝸牛，我把它放在一個小杯子里，準(zhǔn)備好好觀察。
小蝸牛的樣子很可愛。有兩對觸角，一長一短的；一對烏黑的小眼睛，身上總是背著個重重的“房子”。
只要一碰到它的身子，他就會立刻縮到殼里，這時只要把它放在水里，就會再次伸出身子了。
如果把蝸牛長時間放在陽光下，那可不得了。你會看見蝸牛不再露出身子，因為長時間的陽光暴曬，它身上的水分會逐漸增發(fā)，最后出現(xiàn)一層薄膜，任憑你怎么擺弄，它也不會伸出身子。這時，你可千萬別慌，只要把它放到陰涼的.地方，再滴幾滴水，它就又能奇跡般地開始活動了。另外，我還知道蝸牛吃東西是刮取式的，因為它的石頭和牙齒是合在一起的。
這次的觀察活動，不但讓我了解了蝸牛，更讓我體會到細(xì)心觀察的樂趣。
蝸牛小學(xué)作文5
小黃鸝飛到一棵樹樁上，看見一只小蝸牛停在一個大大的蘑菇上，感到非常奇怪。就問：“咦？我的朋友，你在這兒干什么呀？”
小蝸牛說：“哦！原來是黃鸝妹妹呀！我在上面吃蘑菇呢！我費了好大的'力氣，才爬上來的。嗨！真糟糕，蘑菇太光了，沒法兒吃呀！”
小黃鸝說：“原來是這樣，讓我給你想辦法吧！”
小蝸牛說：“那就謝謝你啦！”
小黃鸝看著又大又圓的蘑菇，說：“這樣吧！我在上面啄幾個洞，你吃起來不就方便了嗎？”
“這個辦法真是太好了！讓我們一起吃蘑菇吧！”小蝸牛高興地說。
最后，在小黃鸝的幫助下，它們終于吃到了又新鮮又好吃的蘑菇，開心地笑了。
蝸牛小學(xué)作文6
經(jīng)過上一次科學(xué)課，我還是不肯把我的蝸牛放生，繼續(xù)把它養(yǎng)在瓶子里，我每次做完作業(yè)，都會跑去看望它，有一次，讓我驚訝地發(fā)現(xiàn)，不知哪只蝸牛竟然生了一個小寶寶，我看了喜出望外，連忙跑去告訴在一旁做作業(yè)的妹妹。
所以從那天起，我就對蝸牛產(chǎn)生了興趣，我發(fā)現(xiàn)蝸牛是陸生貝殼類軟體動物，還知道它有25000多種，聽說蝸牛的牙齒可多了，雖然我沒有扒開蝸牛的`嘴巴，沒有發(fā)現(xiàn)它到底有多少牙齒，但是書上說約有25600多顆，怎有那么多數(shù)也數(shù)不清楚，像天上的星星一樣多，我驚訝極了!蝸牛喜歡在陰暗潮濕的地方生活，爬過的地方會留下白白的粘液，它有2對觸角，長的觸角上有眼睛，當(dāng)我輕輕觸碰它的殼時，它就會縮進(jìn)堅硬的小房子里。蝸牛身上有好幾個孔，我發(fā)現(xiàn)有3個，怎么會是3個呢?那就聽我講來，一個是排便孔，一個是氣孔，最后一個是生寶寶的孔，至于他們的位置到底在哪?我還要進(jìn)一步的觀察。
蝸牛真是一種神奇的動物呀！
蝸牛小學(xué)作文7
我在爺爺奶奶家玩的時候，只要一下雨，就會打著傘，拿一個小瓶子。然后，然后飛快地跑到房頂上捉蝸牛。
有一次，又下雨。我像往常一樣去捉蝸牛。
當(dāng)我在捕捉了數(shù)十只蝸牛的時候，我又發(fā)現(xiàn)了一只正在墻上慢慢的爬著的蝸牛。我本想也讓它進(jìn)入這個“大家庭.”可我又想逗一痘它,就沒有把它裝進(jìn)去。
我把它給拿到墻根。可是，我本以為它不會再爬了，它卻又重新爬了起來。我又把它拿了下來，放到了更遠(yuǎn)的地方，就在房頂上玩了起來。過了一會兒我再去看，它竟然還在爬。我不死心，又把它放得更遠(yuǎn)。可讓我吃驚的.是，它還在爬。這次，我不把它給放下，而是把我抓的蝸牛全都給放了。因為我從它的身上看到了堅持不懈的精神，蝸牛令人敬佩。
大自然真是人類的好老師呀。只要我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，我們就可以從動物或植物身上學(xué)到許多道理和知識。
蝸牛小學(xué)作文8
今天是個陽光燦爛的一天，我顯得格外興奮，早早地起了床，拿著“小睡床”里正熟睡的小蝸牛仔仔細(xì)細(xì)地打量著這一個個可憐巴巴、沒睡好的小家伙們，不由地心想，老師讓我們帶蝸牛做一個有趣的實驗，會是什么呢？我?guī)е贿B串的疑問與興奮匆匆地來到了學(xué)校。
上科學(xué)課了！老師走了進(jìn)來問：“同學(xué)們，帶蝸牛了嗎？”大家齊聲回答：“帶了！”“那么把你的.蝸牛放在棉線上，看看蝸牛能不能站在上面？”老師說道。膽小的我讓同桌把蝸牛放在棉線上，一開始蝸牛完全縮在殼里，不敢探出頭來，當(dāng)放在棉線上時，它才慢慢地探出頭來看看是否安全。我倆把線拉直了，只見蝸牛倒立著，居然還能在棉線上快速地爬行，好像在給我們表演雜技呢！我拿來放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有白色的東西，老師說這是黏液，可以滋潤它的腹足。
這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)了一個生活里的一個小秘密。
蝸牛小學(xué)作文9
“說它牛不是牛，每天背著房子走，小眼睛長角上，走起路來慢悠悠。”你能猜到它是什么嗎？對了，它就是——小蝸牛。
爺爺從菜地里給我捉到了一只小蝸牛，我可喜歡這只小蝸牛啦！我的小蝸牛背上有一座“小房子”，針眼一樣大小的眼睛長在一對細(xì)細(xì)的觸角上，真是可愛極了！不過，我的小蝸牛最好玩的地方也是它的觸角，每次我用小棒輕輕碰它的觸角時，它就會立刻把觸角收進(jìn)去，然后，它又會不緊不慢地把觸角伸出來。
有一次，我把小蝸牛輕輕地放在玻璃上，自己在玻璃下面看小蝸牛慢慢地爬行，忽然，我發(fā)現(xiàn)在蝸牛頭下面的最頂部有一張月牙形的小嘴在動！我非常激動。這時，一個奇怪的問題閃過我的腦海：蝸牛有沒有牙齒？于是，我去書里找答案，找了好久，我終于找到了正確的答案，原來，蝸牛的`嘴雖小，但它的嘴里卻有好幾萬顆牙齒！真是讓人難以想象，怪不得它吃菜葉的速度這么快！
小小的蝸牛真神奇啊！
蝸牛小學(xué)作文10
看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線被他吸引住了，不是因為討厭他，而是對它身后那條長長的線產(chǎn)生了興趣。我不知道小小的蝸牛要去哪，但是它尾巴后的線告訴我它已經(jīng)到過這，這是它留下的痕跡。對于它，我心里產(chǎn)生了一些欽佩。
我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩前進(jìn)著，我知道前方的困難隨處可見，討厭的絆腳石也會越來越多。身邊的朋友已經(jīng)沒有時間幫助我，但我擁有自信，擁有戰(zhàn)勝一切困難，努力到達(dá)終點的信念，我要將我的腳印留在探索的路上。
蝸牛已爬過陽臺，它正在屋頂出發(fā)緩慢的它顯得更慢了小心翼翼，卻又勇敢的向上爬，他身后的痕跡依然存在，讓人想到了他前進(jìn)的艱難。我很想幫它一把。剛想伸出手卻又不由自主的.停住了，腦中蹦出一個想法，如果沒有經(jīng)歷艱難的過程，勝利的終點對于它又有三名意義呢
蝸牛告訴我。當(dāng)你在追求夢想的途中，腳踏實地地留下自己的痕跡時。未來才有光彩。
蝸牛小學(xué)作文11
蝸牛是我們常見的一種軟體動物，草地上、花壇里，到處可以看見它的身影。這次的科學(xué)課上老師要求我們觀察蝸牛。
我在校園的花壇里捉了一只大蝸牛。她的`頭上長著一對長觸角和一對短觸角。長觸角上兩顆“黑圓珠”就是蝸牛的小眼睛。蝸牛背著一個堅硬的貝殼，那貝殼上有著螺旋狀的花紋，說實在還真挺漂 亮的，我在觀察中發(fā)現(xiàn)，只要蝸牛碰到什么東西，就會立刻縮進(jìn)貝殼里，原來這貝殼就是起著保護身體的作用。蝸牛用什么爬行呢？哦，他是用腹足來爬行的，蝸牛爬過的地方都會留下一種我從來沒見 過的液體，人們把它叫做黏液。
我喜歡蝸牛這種小動物，它給我?guī)砹藲g樂，也給帶來知識。
蝸牛小學(xué)作文12
今天晚上，我回家做的第一件事就是去看蝸牛。“咦，我的小蝸牛怎么不見了？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。媽媽把盆子端起來我才看到，原來淘氣的小蝸牛爬到盆子下面去了。媽媽說它肯定 是出去找東西吃了，我覺得也是，就連忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里，饑餓的小蝸牛像看見了美食一樣，迅速地爬到葉子上盡情地享受起大餐來。
我擔(dān)心蝸牛怕冷，就在盤子上蓋了一張報紙。結(jié)果，蝸牛把我送給它的“被子”當(dāng)做食物了，沒過一會兒，報紙就被它咬了幾個大大的'洞。原來它們不怕冷啊，我又把它放在陽臺上曬太陽。然后媽媽告訴 我，蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活，不喜歡在太陽下暴曬，但是溫度低了也不利于它們生存。于是，我又連忙把蝸牛放回去。
蝸牛小學(xué)作文13
有三只蝸牛要到一堵墻的那邊去。墻底有個小洞，第一只蝸牛從小洞里往外鉆，不幸被卡住了；這就是一時避開了困難，以為這樣做的好。
后兩只蝸牛吸取了教訓(xùn)，打算爬過墻，結(jié)果這兩只蝸牛爬到一半就因勞累掉了下來。于是有一只蝸牛決定繞行，雖然只是一時避開難以克服的障礙，但繞行的目的還是前進(jìn)；雖然有些迂回曲折，但目標(biāo)追求依然存在。而另一只蝸牛還在那兒爬上去又跌下來，它相信堅持不懈，跌下來之后迅速調(diào)整自己，再往上爬，但最終還是沒有爬過去。我們要學(xué)習(xí)這只蝸牛的'堅持不懈、勇往直前的精神，但在有些困難中要換一種思路思考。而那只繞行的蝸牛，雖然不是勇往直前，但它繞行為了避開一些克服不了的困難，換了一種方法解決問題。而那只被卡住的蝸牛，要求最簡單，最方便，這樣最后還是害了自己。
希望大家能真正從這則寓言中懂得道理，學(xué)會靈活，學(xué)會多種方法解決困難。
蝸牛小學(xué)作文14
今天下午，我和爸爸一起去文化宮外面的院子里捉蝸牛，蝸牛在小草的葉子上面，我一共捉了四只蝸牛。我知道蝸牛吃什么食物，它們吃樹葉、果皮、青草、白菜等等。回到家了，我把塑料瓶拿出來，然后把四只蝸牛放在里面。
我仔細(xì)的觀察了一會兒，蝸牛的殼是灰色的、螺狀的'，有的是左旋，有的是右旋。小小的眼睛長在觸角的頂端。蝸牛有著長長的身體。我發(fā)現(xiàn)蝸牛走過的地方很黏，為什么黏呢？我在書中看到過是防止螞蟻侵犯他們，所以才有那種黏黏的東西。另外，蝸牛有兩萬五千六百顆牙齒和一條鋸狀的舌頭。蝸牛真的是很特別啊！
蝸牛小學(xué)作文15
有一天，我在上學(xué)路上抓到了一只蝸牛。
這只蝸牛是黑色的，殼是左旋的，有四圈，形狀很象田螺，仿佛背了一間房子一樣。科學(xué)課堂上老師說：“蝸牛是沒有腳的”。我一聽，就想：“蝸牛沒有腳，那它是怎么走路的呢？”“我還沒有說完呢。”老師接著說：“蝸牛的腹部肌肉很發(fā)達(dá)，就像舉重運動員一樣。所以，蝸牛是用腹部爬行的”。回家后我也想學(xué)一學(xué)，就背上書包當(dāng)作蝸牛的殼，趴在地上匍匐前進(jìn)，爸爸一進(jìn)門看到我這個樣子，就大叫道：“我們家來了一只大蝸牛！”
可我始終有一點不明白，那就是蝸牛分泌出來的粘液是干什么用的？有的同學(xué)說，也許是讓爬行的'路滑一些；也有的同學(xué)說，可以把身體粘住，不往下掉吧！蝸牛雖然爬行慢，但它幾乎用不變的速度，堅持不懈地向前爬行。
我要向蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種堅持不懈的精神！
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