收獲知識(shí)作文

時(shí)間：2022-02-22 13:03:33 知識(shí) 我要投稿

【推薦】收獲知識(shí)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的收獲知識(shí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】收獲知識(shí)作文5篇

收獲知識(shí)作文篇1

　　昨天在夢(mèng)里我見到了春姑娘，她像一個(gè)溫柔又美麗的仙女，輕輕走到我的床邊，小聲告訴我，她就是春天的使者。她的到來(lái)，使原本寂靜的田野歡騰起來(lái)。她喚醒了整個(gè)沉睡的世界。

　　今天我看見了春姑娘，她輕輕親吻我的臉頰，好舒服呀！她悄悄呼喚我種在花盆里的白菜籽，白菜籽頑皮地?fù)u了搖翠綠的小腦袋，偷偷探出了頭。對(duì)了！花盆里的白菜籽，可是我精心栽培的。這也是我們學(xué)校開展的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。老師告訴我們，播種白菜籽要在溫水里浸泡30分鐘，然后埋在土里，并且不要埋的太深，以免影響種子發(fā)芽。我嚴(yán)格按照要求去做，長(zhǎng)勢(shì)真的不錯(cuò)！看著自己動(dòng)手播種的種子生根發(fā)芽，心里別提多高興了！我還用相機(jī)追蹤記錄了小白菜的生長(zhǎng)過(guò)程呢！

　　我是校報(bào)的一名小記者，所以我對(duì)同學(xué)的播種情況做了采訪。柳楊說(shuō)由于她家的日照光線好，加上科學(xué)地澆水施肥，所以白菜長(zhǎng)勢(shì)旺盛。孫琛說(shuō)她的小白菜由于澆水過(guò)量，沒有成活，很遺憾。雖然有的同學(xué)播種成功了，有的.同學(xué)播種失敗了，但是大家都懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

　　哲學(xué)家菩德曼說(shuō)過(guò)：“播種一個(gè)行為，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”是的，播種總會(huì)有收獲的！

x　　有耕耘，就會(huì)有收獲。小學(xué)的生活即將結(jié)束了，你收獲到了什么？我收獲到了成功的喜悅。

　　在小學(xué)生活中，有一件事讓我難以忘懷，在那件事中我收獲了成功的喜悅。

　　那次是我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了繪畫比賽，全學(xué)校上下都是一樣的題——畫一幅有人有物的畫。有一節(jié)課的時(shí)間畫，我們班的同學(xué)在座位上冥思苦想，可誰(shuí)也想不出可以畫什么。就在這時(shí)，教美術(shù)的陳老師大發(fā)慈悲的說(shuō)：“既然你們想不出畫什么，就回家再想想，利用星期六日的時(shí)間把圖構(gòu)好，星期一來(lái)再涂色。”

　　我回家想了又想，找了又找，最終才在英語(yǔ)書上找到一個(gè)可愛人物。我把這個(gè)可愛人物一筆一筆的畫上去，但又覺得周圍很空虛，就又增加了一些花草樹木。畫完后，我把畫看了一遍，覺得不夠好，但又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，只好將就著了。

　　到了學(xué)校，已經(jīng)快上課了，而且第一節(jié)就是美術(shù)課。我把畫放在桌上，等待這老師來(lái)上課。老師一到教室就坐在椅子上說(shuō)：“大家開始涂顏色，等會(huì)兒一下課就收上來(lái)。”

　　“鈴鈴鈴”比賽結(jié)束了。

　　第二天，陳老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你這次畫畫畫得不錯(cuò)，就連小領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)你畫的好呢？你的畫得了優(yōu)加，拿回去做紀(jì)念吧！”我欣喜若狂，把畫拿了就跑。

　　就是在這一次，我收獲了成功的喜悅。

收獲知識(shí)作文篇2

　　今天，我在吳老師身上收獲了很多知識(shí)，讓我受益無(wú)窮！

　　吳老師和我們說(shuō)得是分解事物法。

　　分解事物法是一種寫作的方法，你知道什么事分解事物法嗎？哈哈，不知道吧，告訴你吧，分解事物法是把，某一事物的整體按照一定的順序分成若干部分，一部分地去寫，使寫出的文章既具體又有條理。這回你明白了嗎？

　　老師不僅僅和我們說(shuō)這個(gè)，老師還舉例說(shuō)西瓜用分解事物法怎么寫，人用分解事物法怎么寫......太爽了！以后我不怕寫記敘文了！

　　你知道嗎，今天，我還收獲了快樂(lè)哦！

　　今天，吳老師還和我們說(shuō)了一個(gè)笑話，是關(guān)于西瓜的。老師小時(shí)候也很喜歡吃西瓜，她的媽媽看見她吃得那么快，就和她開了個(gè)玩笑，說(shuō)：“小心一點(diǎn)啊，等一下吃下了西瓜核，頭頂就會(huì)生西瓜啊！”老師那時(shí)候怕得一天夏天都不敢吃西瓜。哈哈，你說(shuō)逗不逗？

　　今天我既收獲到了知識(shí)，又收獲了快樂(lè)，真是人生“二大好使啊！”

收獲知識(shí)作文篇3

　　在生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多神奇的景象，今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我又學(xué)到了不少新知識(shí)。

　　星期天，我在家中閑著無(wú)事，便拿出幾個(gè)雞蛋來(lái)“研究”。有個(gè)雞蛋一不小心掉進(jìn)了桌子上的水盆里，一會(huì)兒就沉了下去，我突發(fā)奇想，如果在水里加入一些東西，雞蛋是不是就浮起來(lái)了？說(shuō)干就干，可在這時(shí)，我又愣住了，加什么東西會(huì)浮起來(lái)呢？這時(shí)，我的目光落在了鹽上，死海的鹽很多，人可以浮在海面上，那雞蛋應(yīng)該也可以浮起來(lái)。我往水里放了四五勺鹽，然后將雞蛋放進(jìn)去，可還是沒有浮上來(lái)，我一生氣，將整袋鹽都倒了進(jìn)去，雞蛋終于浮上來(lái)了，我驚喜萬(wàn)分。可卻不知這是為什么，便去請(qǐng)教“無(wú)聲的老師”。

　　原來(lái)，雞蛋之所以在水中下沉，是因?yàn)殡u蛋的密度大于水的密度。而當(dāng)往水里添加食鹽后，食鹽在水中溶解，水的密度漸漸增大，浮力也漸漸增大，當(dāng)繼續(xù)添加食鹽，使水的密度足夠大時(shí)，雞蛋便浮起來(lái)了。

　　看吧，生活中的知識(shí)無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察、不斷探索，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！

收獲知識(shí)作文篇4

　　離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，我和媽媽、妹妹一起回姥姥家，去看望姥姥，也順便住幾天。

　　坐在大巴車上，等待這漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)，終于到姥姥家啦！我下車就跑，一邊跑一邊喊：“姥姥、姥姥我們回來(lái)啦！”快到門口時(shí)，我隱隱約約地聽到小舅媽的聲音，“你快點(diǎn)去看看，好像是她倆回來(lái)了。”我和表姐差點(diǎn)撞頭，她出門迎接我們，而我是慌著回家，就這樣，我們倆個(gè)撞在了一起。

　　到了下午涼快的時(shí)候，媽媽領(lǐng)著我們幾個(gè)一起去田邊玩耍，在路上走著走，妹妹突然說(shuō)：“媽媽，咱們?nèi)ツ沁叺牟萜荷贤姘桑　泵妹玫脑捯魟偮洌斫愫捅淼艽笮ζ饋?lái)，他倆異口同聲的問(wèn)：“你說(shuō)那是什么？”妹妹說(shuō)：“草坪啊！”“你是真傻還是裝傻啊，那是花生地，可不是你們城里的草坪。”妹妹覺得十分尷尬，還有點(diǎn)害羞，媽媽說(shuō)：“你倆別笑話她了，因?yàn)樗齻儧]有見過(guò)農(nóng)田里的東西。”也是啊，我們從小生活在城市里生活，對(duì)農(nóng)田的植物基本上一概不知。

　　我們又來(lái)到一片綠油油地方，我說(shuō)：“媽媽，這個(gè)是荊芥嗎？”話音剛落，那倆討厭的姐弟倆又開始嘲笑起來(lái)了，他倆哈哈哈大笑，說(shuō)：“那是芝麻啊。”媽媽怕我和妹妹傷心，然后就說(shuō)：“你們倆呀別再笑她倆了，她倆呀，就像“銀環(huán)”第一次下鄉(xiāng)一樣，哪見過(guò)這些東西呀！”媽媽的話音剛落，我就問(wèn)：“媽媽，銀環(huán)是誰(shuí)呀？”媽媽說(shuō)：“銀環(huán)是豫劇《朝陽(yáng)溝》里的人物啊！”媽媽又對(duì)我說(shuō)：“你走近點(diǎn)仔細(xì)觀察一下，看看荊芥和芝麻有什么不一樣。”哦！我又仔細(xì)看了看，果然有點(diǎn)不太一樣，猛一看非常相似，但是它們的葉子有些不同，荊芥的葉子看起來(lái)細(xì)膩發(fā)亮，是翠綠色，芝麻的葉子看起來(lái)粗糙，而且是暗綠色。就這樣，媽媽又領(lǐng)著我們一起認(rèn)了很多的農(nóng)作物：花生、玉米、大豆、高粱、谷子……

　　就這樣一下午在田邊鬧了不少笑話，但是這讓我長(zhǎng)了不少見識(shí)，真是一個(gè)收獲了很多的下午啊！