粉筆給我的啟示作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的粉筆給我的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
粉筆給我的啟示作文1
在人生的道路上，充滿(mǎn)了快樂(lè )，也充滿(mǎn)了悲傷，當然也有很多很多的無(wú)奈。在這時(shí)候，我們就要把問(wèn)題想開(kāi)點(diǎn)，得失是一對矛盾。
比如那小小的一根粉筆吧。它在語(yǔ)文老師的手里寫(xiě)出了規范的字和一篇篇文章，教我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，學(xué)會(huì )了欣賞，讓我們學(xué)會(huì )了很多語(yǔ)文知識。在數學(xué)課上，老師用他寫(xiě)下了“龍飛鳳舞”
在計算十幾個(gè)算式題時(shí)候，我們同數字成了好朋友，學(xué)到了很多的數學(xué)知識。英語(yǔ)課上，粉筆變成了十幾個(gè)單詞音樂(lè )老師走進(jìn)了教室，用粉筆畫(huà)了一只惟妙惟肖的'小兔子在拔大蘿卜。就這樣一天又一天，一年又一年，一支粉筆變成了漢字、數字、樂(lè )譜和圖畫(huà)，展現在黑板上，去啟迪孩子，開(kāi)啟智慧。它化為孩子們的知識和能力，傳承著(zhù)社會(huì )的文明，這就是粉筆的價(jià)值和精神。
粉筆給我的啟示作文2
在人生的道路上，充滿(mǎn)了快樂(lè )，也充滿(mǎn)了悲傷，當然也有很多很多的無(wú)奈。在這時(shí)候，我們就要把問(wèn)題想開(kāi)點(diǎn)，得失是一對矛盾。
比如那小小的一根粉筆吧。它在語(yǔ)文老師的手里寫(xiě)出了規范的字和一篇篇文章，教我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，學(xué)會(huì )了欣賞，讓我們學(xué)會(huì )了很多語(yǔ)文知識。在數學(xué)課上，老師用他寫(xiě)下了“龍飛鳳舞”
的十幾個(gè)算式題，我們同數字成了好朋友，學(xué)到了很多的數學(xué)知識。英語(yǔ)課上，粉筆變成了十幾個(gè)單詞，“penyoungstrong”。音樂(lè )老師走進(jìn)了教室，用粉筆畫(huà)了一只惟妙惟肖的小兔子在拔大蘿卜。就這樣一天又一天，一年又一年，一支粉筆變成了漢字、數字、樂(lè )譜和圖畫(huà)，展現在黑板上，去啟迪孩子，開(kāi)啟智慧。它轉化為孩子們的知識和能力，傳承著(zhù)社會(huì )的文明，這就是粉筆的價(jià)值和精神。
是啊！我們難道不需要粉筆勇于犧牲的精神，默默奉獻的品質(zhì)嗎？
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