征文比賽總結
總結以回顧思考的方式對自身以往實(shí)踐做理性認識，找出事物本質(zhì)和發(fā)展規律，取得經(jīng)驗，避免失誤，以指導未來(lái)工作。以下是小編為大家收集的征文比賽總結（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
征文比賽總結1
20xx年xx月xx日，在xx學(xué)院廣場(chǎng)舉行了頒獎典禮儀式，通過(guò)大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動(dòng)非常圓滿(mǎn)。謝謝大家！
同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(cháng)、素質(zhì)拓展社長(cháng)、向日葵負責人和吉他社長(cháng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團社長(cháng)的參加，謝謝！
為進(jìn)一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設，努力打造書(shū)香校園。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(cháng)為組長(cháng)，以教導處成員以及年級教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內容健康向上，師生任選了1—2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過(guò)閱讀獲得的指導教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗、體會(huì )、案例等；指導、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動(dòng)；
2、密切結合工作、學(xué)習實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數xx字左右，學(xué)生作品字數800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
（一）學(xué)生作品評選流程：
1、20xx年xx月xx日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），xx月xx日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、20xx年xx日—xx日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。xx月xx日前各評審組將評選結果發(fā)至了“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、20xx年xx月xx—xx日，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。
（二）教師作品評選流程：
1、20xx年xx月xx日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時(shí)上報了“年級教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、20xx年xx月xx—xx日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。
（三）同時(shí)為了使老師們在讀書(shū)方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書(shū)目，以年級、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區讀書(shū)隨筆征文評選；根據教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書(shū)香校園的品味。
征文比賽總結2
一、活動(dòng)背景：
武漢理工大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院面對全體20xx級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀(guān)念與文化傳統。當今社會(huì )，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養，匯集成“無(wú)規則”乃至“潛規則”的社會(huì )亂象，近而形成一個(gè)錯亂的社會(huì )。由此，作為一個(gè)即將步入社會(huì )的學(xué)生，有必要重拾中華古老的文化傳統“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院自強社自20xx年成立以來(lái)，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會(huì )”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)，旨在加強學(xué)生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養，為成人、成才鋪好道德基石。同時(shí)，完成步入社會(huì )之前的一門(mén)“必修課”，以便將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì )，為社會(huì )的建設與發(fā)展貢獻自己的力量。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟學(xué)院學(xué)子征文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎。
四、活動(dòng)流程：
A策劃部作出關(guān)于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。B宣傳部負責活動(dòng)的宣傳工作與活動(dòng)信息的采集。C經(jīng)濟學(xué)院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)。D經(jīng)濟學(xué)院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。E自強社面向全體經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生征文。F評審、評分、評獎。
五、獲獎?wù)吖荆?/strong>
由宣傳部部長(cháng)：陳雨楠、秘書(shū)處部長(cháng)：魏超負責最后的評定工作，經(jīng)過(guò)認真仔細的嚴格評選后，評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩，學(xué)會(huì )自強》《自強——成人之本》《自強不息超越自我》
六、活動(dòng)總結：
（一）活動(dòng)的預期及成果：此次活動(dòng)面向經(jīng)濟學(xué)院全體學(xué)子，培養“誠信、感恩、自強”的道德修養，整體活動(dòng)進(jìn)展順利，預期的教育意義達到。取得了較滿(mǎn)意的結果。
（二）活動(dòng)的過(guò)程及進(jìn)展：關(guān)于征文比賽的具體開(kāi)展：由主題班會(huì )形式向全體經(jīng)濟學(xué)院學(xué)子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時(shí)，以征文比賽為主題，調動(dòng)了學(xué)生們活動(dòng)的積極性，也加深了學(xué)生們的深刻體會(huì )，達到了作為教育的意義和深度。自強者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動(dòng)的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動(dòng)。
（三）活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方：本次關(guān)于“誠信、感恩、自強”的征文活動(dòng)，主體開(kāi)展有序，經(jīng)過(guò)自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實(shí)處，進(jìn)而體現與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協(xié)調，使活動(dòng)平穩的推進(jìn)。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項未落到實(shí)處，依靠分配工作到班級未能激起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。另外，仍有許多學(xué)生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動(dòng)的形式彌補了這一不足：班級主題班會(huì )的多樣性擴展了活動(dòng)主題的范圍，并使更多的學(xué)生了解到并感受誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化了這一主題。
（四）活動(dòng)展望：通過(guò)這次“誠信、感恩、自強”的主題征文活動(dòng)，我們認識到普及道德與素質(zhì)教育的可實(shí)施性。以此活動(dòng)為基礎，在未來(lái)的主題教育活動(dòng)中，可以適當增大活動(dòng)的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟學(xué)院學(xué)子了解并積極參與。同時(shí)，繼續堅持活動(dòng)的多樣性與主題的單一性使自強社的活動(dòng)更加富有特色。
征文比賽總結3
我院在第xx屆世界讀書(shū)日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿(mǎn)成功。在此期間我文學(xué)社通過(guò)院社團部的海報和各系部學(xué)習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見(jiàn)各班級對本次活動(dòng)的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見(jiàn)解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學(xué)的創(chuàng )作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過(guò)程中，我們也發(fā)現了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學(xué)供稿的積極性負責。
然而，在審稿過(guò)程中，也出現了一些失誤：通過(guò)審稿發(fā)現有一些系部的征文通知下達的不準確。同學(xué)們沒(méi)有按照要求寫(xiě)稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書(shū)日的發(fā)展，以及自己對讀書(shū)的認識，文章顯得簡(jiǎn)單膚淺。
針對以上問(wèn)題，我們將總結經(jīng)驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
征文比賽總結4
“感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )”，此次幸福讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是對學(xué)生讀寫(xiě)水平的一次檢驗，也是對老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)。對學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)。現就這次活動(dòng)總結如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周，教研室就制定了三—六年級以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價(jià)標準，各教研組長(cháng)、班主任老師及時(shí)幷按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jì)，但也反映了各年級作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題。現就這些問(wèn)題提出一些建議：
一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。
教師可結合講讀課進(jìn)行指導，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導學(xué)生體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導，開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì )到寫(xiě)作訓練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。
二是要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲，這就是一個(gè)較好地例子。
三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。
要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細致、認真的修改。“好文章是改出來(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評語(yǔ)就完事了。可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì )明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會(huì )明顯增強。
總之，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循積累—構思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂。
征文比賽總結5
為了認真貫徹落實(shí)“美麗中國我的中國夢(mèng)”主題征文大賽的會(huì )議精神和要求，我們在全校學(xué)生中組織開(kāi)展了“美麗中國我的中國夢(mèng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。此次活動(dòng)我校全校師生共同參加，經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文組老師的精心挑選，選取了7篇參加了市級評比。以下是對我校征文活動(dòng)工作情況的`總結：
一、領(lǐng)導重視，層層落實(shí)。
在教育局、關(guān)工委召開(kāi)會(huì )議后，我校高度重視，立即進(jìn)行了研究、布置、落實(shí)。學(xué)校成立了以分管德育的張校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，就征文的各項要求等制定了詳盡的實(shí)施方案。在整個(gè)活動(dòng)中，無(wú)論從時(shí)間安排、活動(dòng)組織等各個(gè)方面，都傾注了學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和高度重視，分管領(lǐng)導張校長(cháng)，在開(kāi)展活動(dòng)的這段時(shí)間，經(jīng)常與班主任、語(yǔ)文老師一起交流、研究，耐心傾聽(tīng)意見(jiàn)，及時(shí)協(xié)調解決。在這種良好的氛圍中，我校開(kāi)展的“美麗中國我的中國夢(mèng)”征文活動(dòng)，得到了健康的發(fā)展，取得了良好的預期效果。
二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
在活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)宣傳陣地加大宣傳力度，營(yíng)造活動(dòng)氣氛。學(xué)校進(jìn)一步向全體同學(xué)明確了此次活動(dòng)的目的、意義和要求，進(jìn)一步闡述了“中國夢(mèng)”的深刻內涵；各班教室的黑板報也根據主題開(kāi)辟了專(zhuān)欄。同時(shí)，在升旗儀式上，張校長(cháng)再次作了活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員。
三、有效指導，激發(fā)創(chuàng )作。
本校利用閱覽課讓學(xué)生在本班教室或者學(xué)生在閱覽室組織學(xué)習有關(guān)知識，由語(yǔ)文組老師輔導。學(xué)生在“中國夢(mèng)”的感召和鼓舞下，展開(kāi)理想的翅膀，邁出堅實(shí)的步伐，立志成才報國。一篇篇充滿(mǎn)情感的文章在筆尖流淌，一盞盞理想的明燈在心頭閃亮。學(xué)生們通過(guò)文字在字里行間表達了對偉大祖國的熱愛(ài)之情，對美好未來(lái)的憧憬，更有著(zhù)對把祖國建設得更強大的堅定決心。
四、認真組織，積極投稿。
在這一年中，我校開(kāi)展了以下系列活動(dòng)：
（一）20xx年10月底前完成了《美麗中國我的中國夢(mèng)》讀本征訂工作，制定了《xx實(shí)驗學(xué)校五好小公民“美麗中國我的中國夢(mèng)”主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)計劃》。
（二）20xx年1月認真組織了全校學(xué)生閱讀教育部關(guān)工委組織編寫(xiě)的《美麗中國我的中國夢(mèng)》讀本，根據我校實(shí)際情況，把閱讀和語(yǔ)文課程有機結合起來(lái)。
（三）20xx年2月和3月各班舉行了主題班會(huì )，各班班主任還將主題班會(huì )活動(dòng)方案上傳到了校園網(wǎng)上。
（四）20xx年3月結合讀書(shū)內容，根據我校學(xué)雷鋒活動(dòng)安排組織學(xué)生參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
（五）20xx年4月舉辦了《美麗中國我的中國夢(mèng)》演講比賽。
各班在組織全體學(xué)生演講比賽的基礎上，向學(xué)校推薦1名優(yōu)秀選手，于4月10日舉行了決賽，最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，其中一等獎獲得者將被推薦參加xx市中學(xué)生演講比賽。
（六）舉行了“美麗中國”主題攝影大賽，學(xué)生的優(yōu)秀攝影作品積極上交到了市教育局關(guān)工委。
（七）20xx年4月組織學(xué)生撰寫(xiě)征文，進(jìn)行征文評選，并將學(xué)生征文于20xx年4月18日前報市教育局關(guān)工。
此次活動(dòng)在全校師生的共同努力與積極配合下，較好地營(yíng)造出了“美麗中國我的中國夢(mèng)”的良好氛圍，征文內容健康積極向上，較好地表達了同學(xué)們的情感，此次活動(dòng)收到了非常好的效果。學(xué)校對上交的文章進(jìn)一步作了整理和調整，保證了征文的參賽質(zhì)量和數量。并及時(shí)上交到活動(dòng)組委會(huì )，積極參與了該次活動(dòng)。
五、意義深遠，激發(fā)理想
此次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認識了“中國夢(mèng)”的含義，廣大學(xué)生圍繞主題，闡釋了自己對“中國夢(mèng)”的認識和暢想，盡情書(shū)寫(xiě)了自己的美麗夢(mèng)想，抒發(fā)了自己熱愛(ài)祖國的情懷。同時(shí)也進(jìn)一步增強了學(xué)生愛(ài)國愛(ài)家的意識，培養了愛(ài)國情懷，引導青少年成長(cháng)為具有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會(huì )主義和中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。
征文比賽總結6
今天，我們如約地迎來(lái)了全國《珍愛(ài)生命健康成長(cháng)》讀書(shū)征文活動(dòng)總結大會(huì )。在這次活動(dòng)中，我校現三年七班的xx同學(xué)一舉奪得了全國青少年《珍愛(ài)生命健康成長(cháng)》征文比賽金牌，實(shí)現了我市金牌零的突破。這是xx市的驕傲，這是xx區的驕傲，這更是我們中學(xué)的驕傲。
回首一年來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)，我們深感欣慰的是活動(dòng)使學(xué)生們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )增多了，他們對生命內涵的理解加深了，也同時(shí)展示了我x中人的風(fēng)采。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我們受到了更深刻地啟示：無(wú)論什么時(shí)候，要想讓生命閃光，就要珍愛(ài)生命，保護家園，保護地球，做世界的主人。
為了使今后的工作再上一層樓，現將此次活動(dòng)從三個(gè)方面總結如下：
一、領(lǐng)導制定方針策略，架設舞臺，創(chuàng )造時(shí)機
20xx年9月至20xx年7月，教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì )在全國開(kāi)展“做五好小公民─珍愛(ài)生命健康成長(cháng)”讀書(shū)征文主題教育活動(dòng)。我校作為xx區中學(xué)的代表參加了這次活動(dòng)。校黨支部、團委、校關(guān)工委的領(lǐng)導對此項活動(dòng)高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議，共同商討、研究、部署，并成立了由書(shū)記、校長(cháng)、關(guān)工委常務(wù)副主任親自?huà)鞄浀念I(lǐng)導小組。組織全校師生共同閱讀《珍愛(ài)生命健康成長(cháng)》一書(shū)，讓師生對此項活動(dòng)有一個(gè)全方位、多層次的理解。讓學(xué)生們認識到：珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)不僅要關(guān)心個(gè)人，還要關(guān)愛(ài)他人，不僅要關(guān)心集體，還要關(guān)心社會(huì )乃至整個(gè)中國世界。
與此同時(shí)，學(xué)校還成立了“三組”：由全校語(yǔ)文教師參加的指導小組；由離退休老同志參加的課外輔導評審小組；通過(guò)致家長(cháng)一封信的形式，讓全體參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生家長(cháng)，了解開(kāi)展這次活動(dòng)的重要意義，同時(shí)，對這次活動(dòng)給予了大力支持，并自愿的成立了家長(cháng)評審小組。
結合實(shí)際情況，擬定主題，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。以愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義教育為主線(xiàn)，注重研究新型的科學(xué)的教育模式，采取學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的、生動(dòng)活潑的形式，加強對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。開(kāi)展“珍愛(ài)生命遠離毒品”、“關(guān)注生靈熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)”等主題班會(huì )；在全校輻射鋪開(kāi)不同主題、不同層面的主題團會(huì )；把思想道德教育和校園文化建設有效地結合起來(lái)，幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
注意架設舞臺，創(chuàng )造時(shí)機，為青少年學(xué)生創(chuàng )設施展才華的廣闊空間。通過(guò)開(kāi)展爭做“五好小公民”活動(dòng)，提高學(xué)生的素養和公民意識，養成良好的衛生習慣和健康的心理，珍視生命，茁壯成長(cháng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。
二、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，升華教育培養結果
為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為了達到讓學(xué)生增長(cháng)知識，鍛煉自己的目的，在活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生寫(xiě)出詳細的讀書(shū)報告。為了切實(shí)落實(shí)關(guān)工委組織的“珍愛(ài)生命健康成長(cháng)”讀書(shū)征文活動(dòng)，積極弘揚中華民族自強不息的精神，我校組織初二、初三1628名學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。語(yǔ)文教師積極組織，認真指導、批改，使學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作水平迅速提高。區教育局關(guān)工委常務(wù)主任xx，校關(guān)工委副主任xx及學(xué)校等同志，自愿與語(yǔ)文教師聯(lián)系指導學(xué)生閱讀。這些同志的無(wú)私奉獻、拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作，形成了一股強大的工作動(dòng)力，推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)的健康開(kāi)展。
為了切實(shí)貫徹、落實(shí)全國教育部關(guān)工委組織的“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校利用板報、墻報、廣播、班團隊會(huì )、演講等形式，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。此次參加征文的優(yōu)秀稿件達300余份。金獎獲得者xx同學(xué)自己就寫(xiě)了兩篇讀書(shū)體會(huì )，向這樣的同學(xué)還有xx等等，首先在教師指導下學(xué)生們進(jìn)行二次修改；然后經(jīng)過(guò)我校各級評審小組公平、公正、公開(kāi)的評選，評選出32名“讀書(shū)之星”；最后指導學(xué)生們練習演講，進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展。我們把32份最優(yōu)秀的征文作為全國的參賽作品，上交市教育局關(guān)工委，統一參加全國比賽，并獲得驕人成績(jì)。其中，獲金獎1人，銀獎2人，銅獎5人，優(yōu)秀獎8人。隨著(zhù)爭做“五好小公民”活動(dòng)的深入開(kāi)展，在我校形成了弘揚中華民族自強不息精神的氛圍，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)，增強了學(xué)生的公民意識，使學(xué)生們懂得要珍視生命，科學(xué)防治及戰勝各類(lèi)疾病、自然災害，戰勝傳統陋習，培養健全人格。
三、活動(dòng)引發(fā)了師生們對生命的思考
正直當今學(xué)生對生命比較漠然，不懂得如何去珍惜生命，不懂得利用有限的生命去創(chuàng )造價(jià)值之時(shí)，全國關(guān)工委如沐春風(fēng)地在全國召開(kāi)了《珍愛(ài)生命健康成長(cháng)》讀書(shū)征文活動(dòng)。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我們廣大學(xué)生深受教育。引發(fā)了對生命的深刻思考。從廣義上講，我們每一個(gè)人的生命并不是屬于我們自己的，而是屬于我們祖國的、大家的。同學(xué)們深深地領(lǐng)悟到生命的重要意義。生命并不是因為它的價(jià)值而顯得可貴，而是因為它的希望而可貴，屬于人的生命只有一次，在短暫的生命歷程中，交織著(zhù)矛盾和痛苦，充滿(mǎn)著(zhù)求索與艱辛，遍布著(zhù)荊棘和坎坷…，只有珍愛(ài)生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、幸運和重塑。只有珍愛(ài)生命，才能健康成長(cháng)。
今后，我們要以這次讀書(shū)活動(dòng)為契機，在全校開(kāi)展“多讀書(shū)讀好書(shū)”的活動(dòng)，內練自己，提高整體素質(zhì)，讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中，發(fā)展自我，完善自我。
征文比賽總結7
歷時(shí)一個(gè)月的讀書(shū)節活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗了“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè )趣。各個(gè)班級都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們親近書(shū)本，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。
一、加強宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
學(xué)期伊始，正好迎來(lái)了校讀書(shū)節，結合校園文化環(huán)境的布置，我們在校門(mén)口懸掛“xx小學(xué)第六屆讀書(shū)節”的橫幅，校園內張貼“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我快樂(lè )”、“與書(shū)同行，滿(mǎn)園書(shū)香”等標語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設專(zhuān)題，各班以“書(shū)香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內容貢獻出來(lái)，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，內容豐富多彩。
同時(shí)在x月7日這一天，利用國旗下講話(huà)時(shí)間，舉行盛大的讀書(shū)節開(kāi)幕式，趙雪峰校長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話(huà)，整個(gè)校園內充盈著(zhù)濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望
1、人人捐贈圖書(shū)，共建“班級圖書(shū)角”。
在學(xué)校舉行讀書(shū)節開(kāi)幕式的第二天，各個(gè)班級迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級圖書(shū)角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著(zhù)“好書(shū)共分享”的`心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。
在x月8日——x月15日，學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，先以班級為單位，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內容，低年級可由教師向學(xué)生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。
在好書(shū)推薦會(huì )上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì )，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍。看到孩子們對書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激—情。
按照學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)安排，在x月16日—x月20日，我們開(kāi)展了“祖國頌”中華經(jīng)典誦讀比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。
x月16日——18日下午，我校39個(gè)班級聚集在學(xué)校一樓大教室，聲情并茂地朗誦了數篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激—情澎湃！
4、我讀書(shū)，我快樂(lè )，樂(lè )在其中。
x月21日——x月28日，我們分低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展了系列活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中心情享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大快樂(lè )。
低年級：“我給古詩(shī)來(lái)配畫(huà)”：《詠鵝》、《池上》、《江南》……一首首優(yōu)美的古詩(shī)配上色彩明麗的圖畫(huà)，你能說(shuō)孩子們不快樂(lè )嗎？
中年級：“我的讀書(shū)筆記”——摘抄精華：三、四年級的學(xué)生把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積累下來(lái)，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，誰(shuí)能說(shuō)這不是讀書(shū)帶來(lái)的收獲呢？
高年級：“我的讀后感”：六⑷班的xxx在《讀<魯濱遜漂流記>有感》中這樣寫(xiě)道：俗話(huà)說(shuō)“團結力量大”，讀完這本書(shū)，我再次深深地感受到了這一點(diǎn)，同時(shí)我明白了：對于自己決定要做的事，不能半途而廢，要積累經(jīng)驗，要不怕失敗！
征文比賽總結8
“打造書(shū)香校園，師生快樂(lè )成長(cháng)”，伴隨著(zhù)這一理念，我校開(kāi)展的班級讀書(shū)會(huì )活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
一、形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，師生共同參與
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開(kāi)始，現在已擴展到世界文學(xué)經(jīng)典名著(zhù)；活動(dòng)開(kāi)展伊始，學(xué)校根據各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗的特點(diǎn)，推薦閱讀的書(shū)目，為了讓全校學(xué)生都有書(shū)讀，組建了班級圖書(shū)角；為了指導學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，用課堂時(shí)間來(lái)指導學(xué)生讀書(shū)，師生共同參與到其中，交流讀書(shū)的心得、體會(huì )；同時(shí)各年級還利用黑板報定期出一期專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，墻壁上特設“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級還利用班隊課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供機會(huì )，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書(shū)活動(dòng)制度，指導學(xué)生閱讀
1、繼續為學(xué)生推薦好書(shū)
為擴大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書(shū)的作用，學(xué)校根據各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續開(kāi)列相應的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對孩子和家長(cháng)的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調整和完善工作，使推薦書(shū)目受到了孩子們的青睞。
2、倡導有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書(shū)目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級為學(xué)生們規定了不同的閱讀量以及寫(xiě)讀書(shū)心得篇數，還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書(shū)計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書(shū)。
3、在活動(dòng)中指導學(xué)生閱讀
為了指導學(xué)生讀好書(shū)，學(xué)校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
在指導學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，各年級盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生運用知識拓展技能，具體做法有：低年級召開(kāi)“故事會(huì )”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì )”開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書(shū)心得交流會(huì )，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，引導學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導學(xué)生寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì )人物的性格特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級還通過(guò)墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。
定期抽查學(xué)生讀書(shū)效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè )成長(cháng)”閱讀成果展示交流會(huì )。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(cháng)。
三、書(shū)海泛舟，成果豐碩。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，全校師生在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。在這次暑假讀書(shū)征文活動(dòng)中，我們驚喜的看到，學(xué)生的寫(xiě)作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，學(xué)生們的習作水平提高了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)美麗的校園充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香，讓全體師生享受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
征文比賽總結9
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四種全會(huì )精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習型社會(huì )建設，根據省社科聯(lián)關(guān)于20xx年科普活動(dòng)的要求，遼寧省學(xué)習型組織理論研究會(huì )、遼寧省關(guān)心下一代理論研究會(huì )于20xx年面向全省開(kāi)展了讀書(shū)體會(huì )征文活動(dòng)，現將有關(guān)情況向省社科聯(lián)報告如下：
一、做法
1、精心設計。20xx年研究會(huì )選擇讀書(shū)征文作為科普活動(dòng)的形式，既立足于本學(xué)科特點(diǎn)，也堅持了圍繞中心、服務(wù)大局的思路，有利于推進(jìn)學(xué)習型社會(huì )、書(shū)香社會(huì )和學(xué)習大國建設。把“哲學(xué)·人生·價(jià)值”作為活動(dòng)主題，也是根據省社科聯(lián)的要求，突出了培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)這個(gè)重點(diǎn)。在征文內容上引導大家暢談人生哲學(xué)、人生價(jià)值、幸福觀(guān)、勵志成才、中國夢(mèng)、文化修養、人生選擇的感悟。在閱讀書(shū)目上，我們推薦了28本體現正能量的書(shū)，其中有馬克思主義理論的，也有介紹雷鋒、郭明義事跡的，以及借鑒中西名人的。
2、合作推進(jìn)。去年11月，研究會(huì )就向會(huì )員單位和會(huì )員下發(fā)了開(kāi)展征文活動(dòng)《通知》。去年12月與遼寧省關(guān)心下一代理論研究會(huì )聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于20xx年開(kāi)展讀書(shū)體會(huì )征文活動(dòng)的通知》，把這項活動(dòng)擴大到了全省關(guān)工委系統。今年4月，我們又與遼寧省直屬機關(guān)團工委合作，把征文活動(dòng)擴大到了省直機關(guān)。
3、加強宣傳。我們對征文進(jìn)行了評選，表獎了優(yōu)秀作品和優(yōu)秀單位，下發(fā)了表獎決定。為宣傳優(yōu)秀成果，進(jìn)一步擴大社會(huì )影響，達到相互啟發(fā)，相互教育的目的，我們編印了《書(shū)海心語(yǔ)》一書(shū)。由于篇幅有限，只入選了100篇獲獎作品。下一步擬通過(guò)研究會(huì )《組織學(xué)習網(wǎng)》宣傳優(yōu)秀作品，并召開(kāi)座談會(huì )進(jìn)行交流。
二、效果
1、踴躍參與活動(dòng)。這次活動(dòng)，共征集作品613篇，數量是比較多的。從面上看也比較廣泛。沈陽(yáng)、大連、鞍山、丹東、錦州、營(yíng)口、阜新、遼陽(yáng)、朝陽(yáng)、葫蘆島等10個(gè)市關(guān)工委和省直機關(guān)都上報了作品。其中，葫蘆島市關(guān)工委194篇，鞍山市關(guān)工委75篇，大連市關(guān)工委62篇，錦州市關(guān)工委61篇，省直機關(guān)114篇。有不少基層單位積極性很高，遼寧對外經(jīng)貿學(xué)院團委報了33篇，葫蘆島市龍港區西街道報了30篇，鞍山市北星學(xué)校報了18篇，錦州市第一實(shí)驗幼兒園報了12篇。鞍山市鐵東區山南街道關(guān)工委楊志安一人報了5篇，每篇質(zhì)量都比較高。
2、表達真情實(shí)感。這次活動(dòng)所征集的作品突出特點(diǎn)是內容健康、主題鮮明、構思新穎、針對性強、結構嚴謹、語(yǔ)言流暢，特別是能夠結合人生經(jīng)歷，表達自己的真情實(shí)感。鞍山市軍休中心老干部王繼起回憶自己的讀書(shū)體會(huì )是：“少年讀書(shū)要立志成長(cháng)、青年讀書(shū)要追求夢(mèng)想、中年讀書(shū)要敢于擔當、老年讀書(shū)要奉獻健康”。葫蘆島市龍灣街道騰飛社區石德本以《讀書(shū)改變了我的后半生》為題談了自己的體會(huì )：剛退休時(shí)有失落感，心態(tài)不平。通過(guò)讀書(shū)，漸漸改變了心態(tài)，升華了境界，積極投身關(guān)心下一代工作，使自己有了新的人生成就感。營(yíng)口市站前區建設辦事處東新社區劉中華在自己體會(huì )中談到，少年時(shí)特愛(ài)讀書(shū)，讀得入景入情，入神入迷，但使自己感受最深的是《雷鋒的故事》。他用一首詩(shī)概括自己學(xué)雷鋒的感受：“化雪融冰爭谷峽，襲天沁地透云崖。無(wú)私奉獻心如火，盡瘁犧牲魂是花。半世光華融日月，一生音響貫虹霞。雷鋒精神傳天下，萬(wàn)古楷模壯中華”。
3、大力弘揚正氣。這次征集的作品，從不同側面暢談對人生的看法，充分表達了作者愛(ài)國之心，強國之夢(mèng)，成才之愿，報國之志，大力弘揚了正能量。省委宣傳部李東在《共產(chǎn)主義不是夢(mèng)》的文章中談到：“作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，既然要為共產(chǎn)主義奮斗終身，就一定要從源頭探究共產(chǎn)主義到底是什么。為此，我仔細閱讀了馬克思《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《手稿》），并對共產(chǎn)主義有了一定程度的理解”。遼寧社會(huì )科學(xué)院張維銀在文章中寫(xiě)到：近日，我研讀了《中國夢(mèng)·黨員干部讀本》，立足于青年的視角，有感于“中國夢(mèng)”的博大與精美，我的報國之志再一次得到激勵。葫蘆島市連灣街道荒地村張淑芝談到：幸福既是人類(lèi)永恒的追求，也是人們普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，讀了《共產(chǎn)黨人的12個(gè)幸福觀(guān)》，使我認識到，一個(gè)共產(chǎn)黨員的幸福觀(guān)只能是馬克思主義幸福觀(guān)。遼寧教育出版社葉北寧談到：很多年后，也許我會(huì )很平靜地跟朋友談起海倫·凱勒的故事，只當是聊一位普通的名人。但我永遠都不會(huì )忘記她曾經(jīng)帶給我的震撼和感動(dòng)。讀了《假如給我三天光明》，使我感到，我們都應該珍惜自己擁有的一切，時(shí)刻張開(kāi)眼睛，張開(kāi)心靈，永遠擁抱光明！
三、啟示
第一，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)是推動(dòng)閱讀的有效途徑。當前有不少人對閱讀重視不夠，積極性不高。開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，確定主題、內容、書(shū)目，對優(yōu)秀成果進(jìn)行交流、評比和獎勵，有利于調動(dòng)閱讀積極性，推動(dòng)書(shū)香社會(huì )建設。
第二，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)是理論武裝的有效途徑。理論武裝可以通過(guò)舉辦報告會(huì )和講座的方式，但不能代替個(gè)人讀書(shū)和思考。開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，有利于帶著(zhù)問(wèn)題，系統讀書(shū)研究，并通過(guò)撰寫(xiě)體會(huì )，有利于學(xué)習成果轉化。
第三，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)是自我教育的有效途徑。目前有些教育活動(dòng)流于形式，難于入耳入腦。開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，有利于調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)作用，自己提出問(wèn)題，自己回答問(wèn)題，并在實(shí)踐中自己解決問(wèn)題，從而可以確保學(xué)習的有效性。
征文比賽總結10
（一）學(xué)生作品評選流程：
1、20xx年11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、20xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、20xx年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。
（二）教師作品評選流程：
1、20xx年11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時(shí)上報了“年級教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、20xx年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。
（三）同時(shí)為了使老師們在讀書(shū)方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書(shū)目，以年級、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右）。
（四）、評選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區讀書(shū)隨筆征文評選；根據教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書(shū)香校園的品味。
【征文比賽總結】相關(guān)文章：
征文比賽的啟事范文07-21
關(guān)于征文比賽策劃書(shū)11-30
老師你好征文比賽范文3000字04-18
小學(xué)師德征文及演講比賽活動(dòng)方案08-30
小學(xué)征文活動(dòng)總結09-10
游泳比賽活動(dòng)總結10-08
游戲比賽運動(dòng)總結03-13
朗誦比賽活動(dòng)總結06-16
禁毒教育征文活動(dòng)總結05-25
校園比賽活動(dòng)的總結01-07