演講比賽總結
總結的寫(xiě)法
（一）、工作總結的結構形式及其內容
年終總結(含綜合性總結)或專(zhuān)題總結，其標題通常采用兩種寫(xiě)法，一種是發(fā)文單位名稱(chēng)+時(shí)間+文種，如包括應如何發(fā)揚成績(jì)，克服存在問(wèn)題及明確今后的努力方向。也可以展望未來(lái)，得出新的奮斗目標。
（二）、工作總結文字表述的要求
1、要善于抓重點(diǎn)
總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?是指工作中取得的主要經(jīng)驗，或發(fā)現的主要問(wèn)題，或探索出來(lái)的客觀(guān)規律。不要分散筆墨，兼收并蓄。現在有些總結越寫(xiě)越長(cháng)，固然有的是執筆人怕掛一漏萬(wàn)，但出有的是領(lǐng)導同志怕自己所抓的工作沒(méi)寫(xiě)上幾筆就沒(méi)有成績(jì)等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。
2、要寫(xiě)得有特色
特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績(jì)各異。同一個(gè)單位今年的總結與往年也應該不同。現在一些總結讀后總覺(jué)有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實(shí)用價(jià)值。陳同志在50年代就強調：總結經(jīng)驗是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開(kāi)展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗體會(huì )也各有不同。寫(xiě)總結時(shí)，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。
3、要注意觀(guān)點(diǎn)與材料統一
總結中的經(jīng)驗體會(huì )是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來(lái)的。經(jīng)驗體會(huì )一旦形成，又要選擇必要的材料予以說(shuō)明，經(jīng)驗體會(huì )才能“立”起來(lái)，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀(guān)點(diǎn)與材料的統一。但常見(jiàn)一些經(jīng)驗總結往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀(guān)點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)，講觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候沒(méi)有材料，材料和觀(guān)點(diǎn)互不聯(lián)系”，這就不好。
4、語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)明
總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀(guān)點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字樸實(shí)，簡(jiǎn)潔明了。
或者最簡(jiǎn)單的首先你需要對公司領(lǐng)導(加上部門(mén)領(lǐng)導)及同事表示感謝,感謝在這一年中他們給予你的幫助,使你在各個(gè)方面得到提高。
接著(zhù)就自己的工作進(jìn)行總結，可以這樣說(shuō)：雖然我的工作是那么平凡和瑣碎，但是我知道在這些平凡和瑣碎中我能學(xué)到許多我在學(xué)校里所無(wú)法學(xué)到的知識，比如...;另外在工作中我學(xué)到了如何與同事相處，如何進(jìn)行團隊合作，等等。
最后進(jìn)行感慨性總結：再次感謝領(lǐng)導和各位同事的支持和幫助，我將在新的一年里繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，虛心向大家學(xué)習，不斷努力，爭取再上一個(gè)新臺階。
演講比賽總結（通用30篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的演講比賽總結（通用30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
演講比賽總結1
我們共同聆聽(tīng)了12位教師的演講，從整體上來(lái)看，本次演講，比預想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當成一項工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進(jìn)事跡，用她們充滿(mǎn)激情的豐富語(yǔ)言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)。總的來(lái)說(shuō)，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，神情激揚，用樸實(shí)的語(yǔ)言表達了自己在工作中的想法和做法，通過(guò)演講活動(dòng)，老師們明確了自己肩上的責任。正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。教師是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者。”因此師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位體現。通過(guò)演講實(shí)現自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。
教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應表現出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應該自覺(jué)加強個(gè)人修養，不斷完善自我。
師德是教師道德品質(zhì)的內化,師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，自律是師德師風(fēng)建設的重中之重。師德無(wú)價(jià)，榜樣的作用無(wú)窮。平凡而崇高的師德，是學(xué)生心目中的旗幟和路標。
讓我們以這次師德演講會(huì )為契機,深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設活動(dòng),為把我校師德師風(fēng)建設推向更高層次和境地而共同努力。
20XX年4月8日，我校在六樓多功能廳舉行了“愛(ài)與責任”師德演講比賽。會(huì )上8名由各工會(huì )組推選出的選手代表本組全體教工，圍繞“愛(ài)與責任”進(jìn)行了師德演講。演講教師能結合自己的親身經(jīng)歷，將師德的內涵進(jìn)行具體詮釋。有的雖然語(yǔ)言平實(shí)，但真實(shí)感人，給人以啟發(fā);有的故事則催人淚下，發(fā)人深思……
演講比賽，不僅僅是要評選出一、二、三等獎，更主要的是通過(guò)讓部分老師暢談對師德的認識與體會(huì )，使全體教師在聆聽(tīng)他人故事、體會(huì )中，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )師德的要求，反思自己的工作，明確今后該如何提升自身師德修養，更好的做人民滿(mǎn)意的教師!
希望下次有更多的男教師登臺將自己的學(xué)習體會(huì )進(jìn)行交流!
演講比賽總結2
為了培養學(xué)生知恩感恩的精神，為配合我校和諧校園活動(dòng)的開(kāi)展，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現我校學(xué)生的風(fēng)采，語(yǔ)文教研組主持舉辦了贊美老師、同學(xué)演講大賽，同時(shí)從鍛煉學(xué)生上臺講話(huà)的勇氣，提高個(gè)人演講水平，初步掌握演講基本技巧等。
此次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導和老師們的大力支持。演講比賽通過(guò)初賽，決賽兩個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教研組精心選拔，最終推選出了19名選手進(jìn)入決賽，他們的晉級既是我校學(xué)生的朝氣蓬勃和積極向上的精神風(fēng)貌的充分體現，也是他們個(gè)人實(shí)力的最好證明。最后，通過(guò)參賽選手的激烈角逐，以及各位評委老師的仔細選擇，最終獎項設為：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，以及最佳創(chuàng )作獎，最佳臺風(fēng)獎和最佳感染力獎。
在本次的演講比賽的過(guò)程中，比賽順利的進(jìn)行，在比賽中我們對場(chǎng)上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了嚴格的控制，同時(shí)評委公平公正打分，各位參賽選手在場(chǎng)上的表現也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講者聲情并茂，一個(gè)個(gè)感人的故事，一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，一聲聲真情的告白，深深打動(dòng)了全校師生的心，引起了全校師生感恩之心的強烈共鳴。掌聲彼伏此起，經(jīng)久不息演講的內容也均緊扣活動(dòng)主題，富有號召力及感恩意義。
一、成功之處：
1，準備工作做得相對充分，使比賽進(jìn)行的比較順利，組內討論從演講比賽的設想使環(huán)節流暢，ppt的制作并制定具體實(shí)施方案，到購置比賽各項必需品，申請活動(dòng)場(chǎng)地，宣傳演講比賽等，并為保障質(zhì)量，我們分了初賽和決賽，再到參賽選手抽簽決定比賽順序，最后到導師對參賽選手著(zhù)裝站姿方面的建議各項工作都進(jìn)行的有條不紊。
2，參賽選手演講稿內容緊扣“最美楓葉教師，同學(xué)”這一主題，選手積極向上，主題深刻、集中、情理交融、邏輯嚴謹，說(shuō)服力強，符合比賽要求。
3，各位選手雖然大都是第一次上臺演講，因賽前，學(xué)生們都精心準備，演講稿寫(xiě)得有聲有色，學(xué)生也記得滾瓜爛熟，加上老師不厭其煩的對學(xué)生的訓練，所以，孩子們都能舉止大方，從容不迫，比賽期間，選手的精彩表現，既展現了我校學(xué)生的精神面貌，同時(shí)也涌動(dòng)了整場(chǎng)的氣氛，使觀(guān)眾也積極參與其中，擴大了此次活動(dòng)的影響力。
4，決賽開(kāi)始之前以預備班的舞蹈表演開(kāi)幕，引入主題，吸引觀(guān)眾。從開(kāi)幕倒計時(shí)觀(guān)眾們的表現來(lái)看都是充分帶動(dòng)了孩子們的激情。
5，由專(zhuān)門(mén)培訓的禮儀為其獲獎選手頒發(fā)獎杯（禮儀和獎杯也是此次活動(dòng)的亮點(diǎn)）即便是沒(méi)獲獎的孩子也有小小的安慰獎。（鉛筆）
6，在演講的形式上，每個(gè)選手盡可能的用不同的形式來(lái)為演講錦上添花。有的，用播放背景音樂(lè )，渲染演講的氣氛；有的用自己獨特的動(dòng)作給演講增添了一絲色彩；有的用演示文稿，讓演講者在做激情演講的同時(shí)，在座的聽(tīng)眾可以看著(zhù)圖片，更加深刻的理解演講的內容，既給了大家一個(gè)聽(tīng)覺(jué)的共鳴，也給了一個(gè)視覺(jué)的沖擊。
7，游戲環(huán)節帶動(dòng)了氣氛。
古人云：“人無(wú)完人，完人無(wú)人。”所以，我們在看到成績(jì)的同時(shí)也應該注意到并且總結好我們工作中的不足。這樣，我們才能更好地從活動(dòng)中汲取更多的經(jīng)驗來(lái)提高我們的工作效率，來(lái)完善我們的細節觀(guān)和有序地發(fā)展我們自身。
本次演講比賽的工作中存在的一些不足。
1，準備還是不夠充分，設想不夠全面，比如我們制作好的Ppt到4樓就放不出聲音了，而且屏幕上的演講比賽的“演”字，移到上面的電腦就直接變成了“漠講”后來(lái)只能把演講改成了朗誦。
2，大部分選手第一次參加正式演講比賽，缺乏比賽經(jīng)驗，演講技巧和演講水平均有待提高。
3，在流程中，有些時(shí)候ppt和正在進(jìn)行的環(huán)節有出入，因此，在彩排時(shí)也應邀請蘇蘇老師共同彩排。（比如中場(chǎng)頒獎環(huán)節）
4，在舉辦本次活動(dòng)之前，語(yǔ)文教研組要先和班主任溝通，使同學(xué)們都了解到此次活動(dòng)的目的以及參加此次活動(dòng)的意義。每位參加本次活動(dòng)的選手與在座的同學(xué)都做到遵守會(huì )場(chǎng)紀律，不起哄，不喝倒彩，對于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。雖然活動(dòng)紀律和之前比有些許進(jìn)步，但會(huì )場(chǎng)紀律仍是我們以后活動(dòng)的重點(diǎn)。
5，沒(méi)有按照我們預定的時(shí)間開(kāi)始比賽，因此對于準時(shí)的態(tài)度也是我們反思的的方向。
6，會(huì )場(chǎng)的清潔衛生，各班需對孩子強調，導致活動(dòng)后老師還要親自進(jìn)行清掃。
展望未來(lái)，相信我們校學(xué)生在校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷與指導下，在校老師們的支持幫助下，在各部門(mén)的配合下，各項工作將會(huì )做得更加完善，活動(dòng)內容將會(huì )更加豐富多彩，在今后的工作工程中，我們將會(huì )去不斷學(xué)習，創(chuàng )新，加強彼此之間的聯(lián)系，在彌補我們工作不足之處的同時(shí)，尋求新的突破，做出我部門(mén)的特色和風(fēng)格，從而為校園文化建設出一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
演講比賽總結3
經(jīng)過(guò)一番的努力，準備已久的演講比賽最后順利舉辦完畢。首先，要感謝當晚一向辛勞工作的干事們，沒(méi)有大家的賣(mài)力合作，演講比賽的選拔便不能那樣順利完成，大家做得相當出色。再一次讓我感受到學(xué)習部大家庭那一份團結的精神，那一份吸引人的魅力。但是，成功的背后還有很多問(wèn)題需要我們總結：
1.場(chǎng)地的確定：由于我們負責人的疏忽，提前霸的課室在活動(dòng)當天被其他部門(mén)占用，導致要臨時(shí)更換場(chǎng)地。這種問(wèn)題會(huì )影響到我們學(xué)習部在整個(gè)學(xué)院中的形象。所以，在以后的活動(dòng)里，負責人要當天霸好課室和提前察看課室，避免類(lèi)似的問(wèn)題在發(fā)生。
2.流程的彩排：第一次搞比較正規的活動(dòng)，沒(méi)有注意到事先彩排流程的問(wèn)題，導致在活動(dòng)前的彩排比較亂，達不到彩排的理想效果。以后就應在前期準備時(shí)大致彩排一次，在活動(dòng)開(kāi)始前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動(dòng)能夠更加順利地舉行。
3.評委的邀請：作為負責人之一的我，的確忽略了評委的細節，對曉華負責的邀請工作也沒(méi)有深入了解，沒(méi)有強調評委要準備問(wèn)題來(lái)提問(wèn)和準備總結詞等問(wèn)題。這次給了我們一個(gè)警示：每一個(gè)細節都是十分重要。
4.人員的安排：雖然有辯論賽的教訓，但是我們這次的人員安排也是最大的問(wèn)題所在。首先我沒(méi)有提早較多的時(shí)間讓所有干事都清楚自己的工作，導致在現場(chǎng)安排的時(shí)候狀況有點(diǎn)亂，有部分干事不清楚具體的工作。工作分配的不合理，導致有些干事在下課后趕過(guò)來(lái)沒(méi)任務(wù)而浪費干事的時(shí)間。
5.順序抽取與座位安排：在抽取順序方面，我們沒(méi)有事先想出較為公平的抽簽方法，讓選手們直接去抽，可能會(huì )讓后抽的選手感到不公平。以后有關(guān)這類(lèi)型的抽簽問(wèn)題，我們會(huì )思考按簽到的先之后組織安排抽簽的順序。座位安排沒(méi)有做到具體的要求，所以在選手進(jìn)場(chǎng)時(shí)，演講場(chǎng)地會(huì )比較亂。以后再座位安排上要做到具體安排。
6.信息的通知：一向都以為通知的信息只要發(fā)到負責相關(guān)活動(dòng)的部長(cháng)之一就能夠了，導致這次演講比賽的通知都沒(méi)有經(jīng)過(guò)顧捷部長(cháng)與昭容副部，真的十分抱歉。以后類(lèi)似的問(wèn)題不能再出現。
7.策劃書(shū)的完成：我們花費了很多時(shí)間討論策劃書(shū)的資料，最終上交的策劃書(shū)還是問(wèn)題多多，這反映出我們幾個(gè)負責人的工作效率仍需提高，盡量在活動(dòng)舉辦前2天完成策劃書(shū)。
8.禮貌問(wèn)題：在活動(dòng)舉辦前，我們沒(méi)有強調這一問(wèn)題，導致沒(méi)有向評委問(wèn)好等狀況，會(huì )有損我們院的形象。禮貌問(wèn)題，值得重視。
總結的觀(guān)點(diǎn)也不是說(shuō)我們做得不好，只是想讓所有的人都能意識到這些細節，從而能夠減少工作上的失誤，能夠把事情辦得更加好！總體上說(shuō)，演講比賽初賽的舉行還是十分成功的，我們要在這些活動(dòng)中不斷吸取經(jīng)驗，為未來(lái)我們負責的大項目作好鋪墊。加油，每一位干事們，辦好事情，搞好部門(mén)，發(fā)揚工商學(xué)子的精神！
英語(yǔ)演講比賽初賽已經(jīng)落下帷幕了，對于這個(gè)我們第一次策劃的比賽，作為主要負責人之一，我覺(jué)得總體上還是令人滿(mǎn)意的。回想起整個(gè)策劃過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多。經(jīng)驗是在不斷實(shí)踐中積累的，只有不斷總結，才能不斷進(jìn)步。下面是我個(gè)人對這一次比賽的總結：
優(yōu)點(diǎn)：
1、團隊精神可嘉，合作順利。
每一次討論時(shí)所有小組成員都能到齊，并用心提出各自的看法和意見(jiàn)，在別人發(fā)言時(shí)也能認真聽(tīng)，不插嘴。也許這次的演講比賽屬于比較常見(jiàn)簡(jiǎn)單的，大家的意見(jiàn)都比較統一，沒(méi)有出現大的爭執，更多的是互相補充。偶爾出現的意見(jiàn)不合，也會(huì )在一番討論后得出滿(mǎn)意的結果，而不是一向糾纏下去，鉆牛角尖。期望以后的工作中，不管意見(jiàn)有多分歧，我們都能夠以客觀(guān)的態(tài)度去對待。
2、匯報工作做得較好
我們能及時(shí)向師姐匯報我們的進(jìn)度，咨詢(xún)師姐的意見(jiàn)。
3、分工較為明確
前期的分工工作做得很不錯，每一個(gè)人都盡力做好自己分配到的工作，也能做到互相幫忙。
比賽時(shí)的工作分工也較為明確，而由于其中一位干事腳受傷不能來(lái)，我們能夠及時(shí)安排另一位干事代替其工作（場(chǎng)控）。
4、比賽過(guò)程的秩序維持的較好
參賽選手由場(chǎng)控帶領(lǐng)入場(chǎng)，賽場(chǎng)秩序有條。工作人員能做到不隨意走動(dòng)，紀律性較前一次辯論賽提高了不少。
由于我們用的兩間課室，有別的協(xié)會(huì )也準備當晚來(lái)那里開(kāi)會(huì )，所以不斷有人要進(jìn)去，我們事先并不明白，但能夠隨機應變，安排幾個(gè)人堵在走廊上，把那些人攔住并解釋清楚，不讓他們干擾到比賽的進(jìn)行。
不足：
1、策劃書(shū)沒(méi)有創(chuàng )新之處，且很多是從去年的那份策劃書(shū)里照搬的
策劃這個(gè)比賽時(shí)，艷婷師姐就先發(fā)了去年演講比賽的策劃書(shū)給我們參考。而我們以為策劃書(shū)的框架都是一樣的，就把整個(gè)框架照搬，只是修改了一些資料，甚至于有些去年有今年沒(méi)有的事項都還復制粘貼了。且開(kāi)始交給師姐的策劃書(shū)在細節方面思考得不充分，不全面。之后經(jīng)過(guò)師姐的批評和糾正，我們把做了一次又一次的修改，最后完善許多。
教訓：策劃書(shū)是我們對整個(gè)活動(dòng)流程的詳細介紹，是我們策劃思想的體現，務(wù)必由我們自己親手完成。策劃書(shū)里的每一個(gè)步驟，每一件事，都務(wù)必有真實(shí)性或可預見(jiàn)性。以后寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)我們就應獨立思考、實(shí)事求是，注重細節。
2、課室方面
沒(méi)有及早發(fā)現課室被霸占，等發(fā)現時(shí)離比賽只有3個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，臨時(shí)改變地點(diǎn)，造成很多不便。
教訓：以后霸課室要在活動(dòng)當天才去，這樣才不會(huì )被擦掉，而且要定時(shí)去檢查，保證萬(wàn)無(wú)一失。
3、與評委聯(lián)系工作做得不周全
沒(méi)有提前和評委講明比賽的整個(gè)流程以及評委人數，而在賽前才同評委講，使評委準備不足。
教訓：要提前幾天聯(lián)系評委，并提前拿一份策劃書(shū)給評委看，讓評委了解整個(gè)比賽流程，心里有底。
4、簽到的形式策劃得不好
原本的策劃是簽到與比賽都在同一間課室進(jìn)行，因為原本霸不到兩間連著(zhù)的課室。之后課室地點(diǎn)臨時(shí)改了，兩間課室是連著(zhù)的，于是臨時(shí)把簽到地點(diǎn)與比賽分開(kāi)，有點(diǎn)措手不及。
教訓：事先務(wù)必把所有可能發(fā)生的都想到，并作出詳細的應急方案。
演講比賽初賽已經(jīng)順利落幕，但是我們還是能看到其中存在不少問(wèn)題。
1.細節的地方還是沒(méi)有注意到。在發(fā)號碼牌時(shí)，由于號碼牌分成兩部分，在發(fā)給大一同學(xué)的時(shí)候發(fā)錯了，發(fā)成了大二的，只能回收再重新發(fā)過(guò)，導致大一同學(xué)稍有怨言，易給工作人員造成辦事不力的印象。
2.臨時(shí)更換簽到點(diǎn)。這樣臨時(shí)更換簽到處，使原本已經(jīng)準備好的工作稍被打亂了，雖然影響不大，但是最好事先就有所說(shuō)明，防患于未然。
3.課室的使用問(wèn)題。臨時(shí)更改課室，導致工作人員要逐個(gè)逐個(gè)的打電話(huà)通知比賽地點(diǎn)，使少數參賽人員未能準時(shí)到達，而且又因為臨時(shí)占了501.502的課室（其他協(xié)會(huì )的之前占的）雖然不是無(wú)意的，但始終感覺(jué)不大好，給他人帶來(lái)了不便。同時(shí)，這也提醒我們，占課室必須要注意仔細確認，確定不會(huì )留言被搽或被其他部門(mén)強占。
4.電話(huà)通知不清楚。在更改課室后，由于要逐個(gè)逐個(gè)地打電話(huà)通知，人數又比較多，因此工作人員可能出現口誤而導致參賽者未能準確明白比賽地點(diǎn)，當然，并不排除是參賽者本人聽(tīng)錯。但是無(wú)論是主觀(guān)還是客觀(guān)原因，都提醒我們工作要處處留意謹慎，認真對待。
英語(yǔ)演講比賽的帷幕雖已降下，但過(guò)程中暴露的問(wèn)題卻值得我們認真思考。
1、策劃書(shū)方面。或許我們在討論的時(shí)候很具體，但在表達上還是不夠清晰、具體；另外在結構上我們只明白要包括活動(dòng)主題，活動(dòng)背景等，卻忽略了創(chuàng )新。這讓我們的策劃書(shū)看起來(lái)顯得很死板。以后我們在寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)必須要詳細，應急方案、人員安排等必須有多詳細就多詳細。
2、對時(shí)間的安排不夠合理。很多前期工作都有點(diǎn)亂，例如物品的準備等。
3、課室的申請不明確。由于科室被占而導致我們不得不臨時(shí)換場(chǎng)地，造成選手對我們工作不滿(mǎn)意。以后我們應盡量申請一教和實(shí)驗樓的科室，同時(shí)也要在二教多霸一間作為后備用。
4、主要負責人與其他干事之間的聯(lián)系不夠。在前期討論過(guò)程中，因為其他干事不參與討論所以對很多細節都不清楚，造成應對學(xué)委的問(wèn)題無(wú)法回答的困境。今后每次討論的狀況應在第一時(shí)間通報其他干事。
5、選手的通知問(wèn)題。部分學(xué)委沒(méi)能及時(shí)準確的向選手傳達比賽信息，導致有的選手不能準時(shí)到達現場(chǎng)，影響比賽的進(jìn)程。今后應加強與學(xué)委的溝通。
我覺(jué)得這次比賽舉辦得不錯。最終的活動(dòng)時(shí)間與初步估計的接近；現場(chǎng)的秩序與布置也比辯論賽的好，大家都吸取了前次的教訓，當然，也存在問(wèn)題，如：教室被換，重新找教室發(fā)通知；又如大一選手上場(chǎng)順序出現一點(diǎn)混亂，但干事立刻對下半場(chǎng)大二選手的出場(chǎng)順序問(wèn)題做了改變。我相信透過(guò)序曲每次的經(jīng)驗我們必須會(huì )逐步做得更好！
演講比賽總結4
為豐富我校課余文化生活，加強學(xué)生習慣養成教育。12月13日上午，我校雙語(yǔ)教學(xué)部在綜合樓二樓開(kāi)展了“歌頌祖國，贊美新疆，愛(ài)我和田”雙語(yǔ)演講比賽，比賽請到了和田縣教育局局長(cháng)米加提·托合提，團縣委張飛副書(shū)記以及新疆大學(xué)師生代表一行。我校艾爾肯·蘇萊曼校長(cháng)，楊樹(shù)俊副校長(cháng)，李志勇副校長(cháng)等領(lǐng)導蒞臨比賽。比賽獲得了全校師生的一致好評，同學(xué)們在其中受益匪淺。
比賽開(kāi)始前，雙語(yǔ)教學(xué)部部長(cháng)阿依古麗老師向在座的領(lǐng)導和老師介紹了活動(dòng)意義，既是檢驗同學(xué)們的所學(xué)，又是一個(gè)鍛煉的好平臺，對于同學(xué)們提高漢語(yǔ)水平，培養學(xué)習興趣有很大的幫助。同時(shí)，楊樹(shù)俊校長(cháng)及雙語(yǔ)教學(xué)部三位部長(cháng)以一篇《我是一名光榮的人民教師》演講為比賽預熱，得到了同學(xué)們的陣陣歡呼。比賽由雙語(yǔ)教學(xué)部阿不都熱依木江老師，支教團迪麗熱巴老師，高二二班阿迪萊主持。共有十四名參賽選手參賽，另有兩名英語(yǔ)演講者為比賽增添光彩。
經(jīng)過(guò)緊張而激烈的比賽，最終決出獲獎?wù)摺＋@得一等獎的是高二1班蘇比努爾，二等獎的是高二1班木克代斯·凱拜爾、高一5班哈木.吉力力、高二2班排孜來(lái)提，三等獎的是高一3班蘇迪亞，高一2班開(kāi)力比努爾、高二2班古扎麗努爾，以及獲得鼓勵獎的是高一5班阿依努爾、高一2班古扎麗努爾、高一3班阿布力米提、高一1班薩依普加瑪麗、高一4班塔提尼薩、高一4班阿不力克木。校領(lǐng)導及老師向以上獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。全體觀(guān)眾也向他們報以熱烈的掌聲。
此次我校首屆“歌頌祖國，贊美新疆，愛(ài)我和田”雙語(yǔ)演講比賽開(kāi)創(chuàng )了雙語(yǔ)演講比賽的先河，為今后我校再舉辦演講比賽提供了可借鑒的經(jīng)驗。在籌備比賽、比賽進(jìn)行以及比賽總結的過(guò)程中，我校師生均得到一定程度的鍛煉，特別是進(jìn)一步增強了我校各個(gè)部門(mén)協(xié)調配合的能力，同時(shí)為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)更加豐富多彩的學(xué)習環(huán)境。今后，我們還將繼續努力，爭取給學(xué)生們提供更多更好的學(xué)習鍛煉的平臺。
演講比賽總結5
5月30日下午，涪城地稅局在局四樓會(huì )議室召開(kāi)了飛揚青春激情，情系涪城地稅演講比賽的總結座談會(huì )。局黨組全體成員、參賽選手、評委及全部工作人員參加了座談會(huì )。座談會(huì )由局團支部書(shū)記楊剛主持，陳立建副局長(cháng)首先對演講比賽成功舉行談了自己的四點(diǎn)體會(huì )：
一是團總支周密策劃，準備充分。賽前，團總支專(zhuān)門(mén)召開(kāi)策劃會(huì )，廣泛征求演講賽策劃方案，力求方案形式新穎、主題鮮明、內容豐富。
二是精心操作，有序推進(jìn)。按照選定的方案進(jìn)行具體的環(huán)節設計，使其達到既符合參賽選手的實(shí)際，又環(huán)環(huán)相扣的有機連接。
三是責任到位，井然有序。評委、工作人員和參賽選手各行其事、各負其責在緊羅密鼓的準備工作中井井有條。
四是效果顯著(zhù)，各展所長(cháng)。整個(gè)活動(dòng)取得了成功，選手們通過(guò)聲情并茂的演講，不僅展現了自身的才華，還較好的激發(fā)了全局干部職工的工作熱情。
緊接著(zhù)，參賽選手主動(dòng)踴躍的發(fā)言暢談比賽心得和體會(huì )。獲得本次比賽一等獎的闕黎談了自己的一些感受：通過(guò)參加演講比賽，使她增強了當眾講話(huà)的勇氣和信心;以后若有機會(huì )將繼續報名參加。此次未能以一名參賽選手的身份參加比賽的主持人朱曉燕談到：感謝局領(lǐng)導能提供這樣一個(gè)展示自己、鍛煉自己的平臺;建議今后比賽準備時(shí)間再長(cháng)點(diǎn)，使更多的選手脫稿演講，以達到更好的演講效果，并希望下次能有機會(huì )體驗演講選手的角色。
辦公室主任葉軍、吳家所所長(cháng)李震輝站在評委的角度發(fā)表了自己的看法，他們認為參賽選手準備比較充分，發(fā)揮出色，希望今后再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。隨后，其他選手和工作人員也做了積極的發(fā)言。最后，局黨組書(shū)記、局長(cháng)王知明作了總結性的講話(huà)。他在充分肯定團支部在這次演講比賽中所發(fā)揮的組織作用的基礎上對演講賽的
不足提出如下意見(jiàn)：一是演講過(guò)程中，選手與臺下觀(guān)眾的互動(dòng)溝通不夠，語(yǔ)言的感染力有待進(jìn)一步提高;二是演講風(fēng)格比較單一，還要在體現年輕人活潑與朝氣一面下工夫;三是演講水平和方法還需進(jìn)一步提升，具體在語(yǔ)速、語(yǔ)音的把握上不夠精準;四是個(gè)別參賽選手的服飾搭配上不夠協(xié)調，需要注意個(gè)人形象的塑造。同時(shí)，寄語(yǔ)全局年輕同志珍惜工作機會(huì )，深刻領(lǐng)悟舉行演講賽的初衷，把演講的激情轉化為工作的動(dòng)力和熱情，努力干好本職工作;工作中要不斷總結，在總結中不斷提高，把涪城地稅各項工作推向一個(gè)新的高度。
演講比賽總結6
一、活動(dòng)目的：
胸懷職責，青春無(wú)悔。讓青春負起職責，讓職責點(diǎn)亮青春。為了豐富我校學(xué)生干部的課余生活，增強學(xué)生干部對青春與職責的認識，我們精心策劃并為廣大學(xué)生干部搭建展示自我的舞臺，以演講活動(dòng)的形式詮釋職責，譜寫(xiě)了數頁(yè)青春篇章。我們學(xué)習部誠邀大家歡聚一堂，個(gè)性舉辦本次演講大賽。
二、活動(dòng)流程：
1、國慶假返校后，學(xué)習部多次開(kāi)會(huì )研討本次活動(dòng)的評選主持人及選出參賽選手、討論策劃等問(wèn)題。
2、活動(dòng)前一周通知學(xué)生會(huì )各部門(mén)、團工委、團委、社聯(lián)及“九大”院系的參賽選手本次活動(dòng)，讓參賽選手早有準。
3、活動(dòng)前期，學(xué)習部特邀宣傳部幫忙做本次活動(dòng)的宣傳展板，同時(shí)，學(xué)習部用心鋪開(kāi)各項前期工作，如申請比賽場(chǎng)地、申請物資、評定主持人等。
4、二十五日十九點(diǎn)三十分，比賽正式拉開(kāi)序幕，活動(dòng)程序按策劃要求實(shí)施。
5、演講結束，現場(chǎng)評委和老師為本次獲獎選手頒獎，活動(dòng)已接近尾聲，李千輝老師為本次活動(dòng)作點(diǎn)評。最后，由我校學(xué)生會(huì )副主席向學(xué)生會(huì )干部作本次活動(dòng)的點(diǎn)評。
三、問(wèn)題、不足及解決：
1、活動(dòng)沖突：我部聯(lián)系某些院系時(shí)得知對方當日準備參加其它活動(dòng)，期望今后各部門(mén)妥善處理好各種活動(dòng)間的沖突關(guān)系。
2、申請比賽場(chǎng)地：申請比賽場(chǎng)地是本次活動(dòng)中的重要環(huán)節。當日申請比賽場(chǎng)地當日批用，期望大家引以為戒，今后舉辦活動(dòng)時(shí)要提前申請比賽場(chǎng)地并把它確定下來(lái)。
3、比賽場(chǎng)地的布置：比賽場(chǎng)地布置考驗了主辦方對賽事策劃布置環(huán)節的處理是否細致。本次比賽場(chǎng)地布置中出現的一系列問(wèn)題：話(huà)筒處理不妥。比賽進(jìn)行中，音響聲音低弱，工作人員多次上臺調整話(huà)筒。期望在下次活動(dòng)中避免類(lèi)似低級錯誤的發(fā)生；書(shū)寫(xiě)黑板上幾個(gè)大字時(shí)不干凈利索，參賽選手們都已到賽場(chǎng)，而我部數人處理黑板上幾個(gè)大字不是很順利。期望下次遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，可安排寫(xiě)字漂亮流暢的人負責此工作，如果本部門(mén)無(wú)最佳人選，可請宣傳部幫忙協(xié)助完成此項任務(wù)；設施處理無(wú)頭緒，布置賽場(chǎng)時(shí)，講臺上的桌凳換了幾處位置，賽后沒(méi)人明白桌凳原位在哪。期望下次確定出會(huì )場(chǎng)負責人。
4、會(huì )場(chǎng)紀律：會(huì )場(chǎng)紀律性松散，有些學(xué)生干部精力不集中，期望下次嚴管會(huì )場(chǎng)紀律。
5、主持問(wèn)題：主持人是活動(dòng)氛圍中的中樞系統。主持人就應避免用相同的、單調的連接語(yǔ)。期望下次活動(dòng)前思考這方面的細節問(wèn)題。
6、禮儀問(wèn)題：本次活動(dòng)策劃前沒(méi)有安排足夠名額的禮儀人員，在頒獎環(huán)節臨時(shí)讓旁邊工作人員充當禮儀者，期望下次活動(dòng)前要選出足夠名額的禮儀人員。
7、本次活動(dòng)中出現先頒獎后請老師點(diǎn)評的現象，期望今后的活動(dòng)中加以改正為先請老師點(diǎn)評再為獲獎選手頒獎。
四、協(xié)助部門(mén)：
宣傳部：制作兩塊活動(dòng)展板。
安全部：幫忙維持會(huì )場(chǎng)紀律。
五、整體總結：
本次“銘記花香滿(mǎn)徑續寫(xiě)琉璃青春”主題演講活動(dòng)就這樣結束了！留給我們的卻是那份完美的回憶！我們銘記著(zhù)學(xué)習部的兄弟姐妹們?yōu)楸敬位顒?dòng)而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹們一同走過(guò)的歲月，釋?xiě)驯敬位顒?dòng)中的張張美麗畫(huà)卷，讓我們以前的笑靨定格成永恒的經(jīng)典回憶！時(shí)光易逝，但它風(fēng)干不了那份真摯的友誼。
本次活動(dòng)中新干事們的活躍、用心主動(dòng)、盡職，期望學(xué)習部繼續發(fā)揚這種團結精神，共創(chuàng )學(xué)習部完美的明天！在此，個(gè)性鳴謝宣傳部短時(shí)間內為學(xué)習部做出兩塊展板！鳴謝黨委報告廳的負責人為學(xué)習部帶給本次活動(dòng)的比賽場(chǎng)地，同時(shí)也感謝本次活動(dòng)中協(xié)助學(xué)習部的其它部門(mén)，感謝各部門(mén)及各院系代表團光臨會(huì )場(chǎng)。
我們學(xué)習部會(huì )在今后加以研討、分析本次活動(dòng)中的不足之處！期望把下個(gè)活動(dòng)主辦得更好。學(xué)習部明朝的曙光，讓我們拭目以待！
演講比賽總結7
為了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力弘揚大慶精神鐵人精神，培養學(xué)生良好的文明習慣，凈化校園育人環(huán)境，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。校團委組織開(kāi)展了“踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，弘揚大慶精神、鐵人精神，爭做文明中學(xué)生”主題演講比賽活動(dòng)。比賽在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體師生的支持下，演講比賽于5月26日下午在階梯教室如期舉行，取得了圓滿(mǎn)成功。
大慶一中安英柏書(shū)記，外國語(yǔ)學(xué)校李艷麗校長(cháng)，初中部潘利書(shū)記，機關(guān)小學(xué)岳曉慶校長(cháng)，高中部李麗主任，實(shí)驗一小徐長(cháng)春副校長(cháng)，實(shí)驗二小李志民副校長(cháng)出席了大會(huì )并擔任演講比賽的評委。
參加比賽的學(xué)生，都是各部經(jīng)過(guò)層層選拔，推薦上來(lái)的優(yōu)秀選手，比賽中，他們的精彩表現充分顯示了他們的才能和技巧，演講內容觀(guān)點(diǎn)鮮明，立意深刻，內容充實(shí)，情理交融，緊扣工作實(shí)際;語(yǔ)言表達自然流暢，聲情并茂;儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿(mǎn)振作，演講的每一個(gè)細節都使評委和觀(guān)眾引人入勝、感人至深，贏(yíng)得了各位評委和觀(guān)眾的熱烈掌聲。
比賽嚴格按照各項程序進(jìn)行，體現了“公平、公正、公開(kāi)”的原則。選手們演講結束后，評委們當場(chǎng)評分并公布成績(jì)。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)、弘揚大慶精神、鐵人精神的真正含義，深刻詮釋了自己的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)。同時(shí)，演講比賽的開(kāi)展還提高了學(xué)生的演講能力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺。因為之前我在上課，了解到的情況不是很多，我到場(chǎng)之后就發(fā)現不足的地方有：
1、之前確認課室不夠仔細，沒(méi)有發(fā)現課室已經(jīng)被別人霸了，到臨近比賽才發(fā)現，造成工作發(fā)生混亂。
2、沒(méi)有在應急方案里考慮到課室臨時(shí)會(huì )出問(wèn)題。
其他方面我覺(jué)得都做的很不錯，改正了辯論賽中出現的很多問(wèn)題，如：
1、工作人員的嚴肅性提高了，每個(gè)人都做好了自己的事情。
2、在接待學(xué)委方面也做好了。
3、并且恰當地與本來(lái)霸了課室的部門(mén)協(xié)調好，禮貌地向人家說(shuō)明了情況，很好地處理這件事。
4、發(fā)現課室有問(wèn)題時(shí)，大家一起幫忙，體現出了我們的團隊精神。
希望我們繼續加油，努力改正不足，秉承我們的優(yōu)點(diǎn)!
演講比賽總結8
為豐富校園文化生活，提升我系同學(xué)綜合素質(zhì)，促進(jìn)我院學(xué)生創(chuàng )新能力、實(shí)踐活動(dòng)能力廣泛深入地開(kāi)展。在院團委“書(shū)香與文明相伴”活動(dòng)進(jìn)程中，我系“家鄉情”特產(chǎn)協(xié)會(huì )在老師和團總支學(xué)生會(huì )的全力支持下，與4月18日中午在一號教學(xué)樓前進(jìn)行了為期三天的“我愛(ài)我的家鄉”為主題的手抄報展覽及19日晚舉辦的演講比賽。此次活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束，現將各階段活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)籌備情況
我系各位老師對此活動(dòng)高度重視，我系團總支書(shū)記溫科對此次活動(dòng)的意義，任務(wù)和目標進(jìn)行了強調，并對工作提出了要求。協(xié)會(huì )在活動(dòng)前期進(jìn)行大量宣傳、組織、策劃，提升了我系同學(xué)創(chuàng )新實(shí)踐動(dòng)手能力，特別提高了同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力，達到預期效果。
二、活動(dòng)實(shí)施情況
（一）手抄報展覽
在活動(dòng)前期對參與同學(xué)認真強調、廣泛組織、積極動(dòng)員，各參賽作品進(jìn)行初步篩選，通過(guò)宣傳板、海報、文字材料等方式宣傳。采用大眾點(diǎn)評方式進(jìn)行評選，最后經(jīng)過(guò)三天評選：一等獎：一名、二等獎：二名、三等獎：三名、優(yōu)秀導說(shuō)：一名、最美家鄉獎：一名。
（二）演講比賽
通過(guò)積極宣傳、廣泛深入、我系領(lǐng)導高度重視、層層選拔以“我愛(ài)我的家鄉”為主題的演講比賽，最終由十八名優(yōu)秀參賽選手晉級決賽。院團委書(shū)記及我系8名老師對此次比賽進(jìn)行評委點(diǎn)評，最終獲得：一等獎：一名、二等獎：二名、三等獎：三名、優(yōu)秀獎若干。此次演講比賽精彩紛呈，亮點(diǎn)倍出，引起全院老師及學(xué)生的廣泛關(guān)注，使許多同學(xué)積極思考，躍躍欲試。
三、所得成果及意義
19日晚院團委書(shū)記趙麗麗對此次演講比賽進(jìn)行仔細認真評審，并提出中肯的意見(jiàn)和指導性建議，真正使比賽意義深入人心，使“我
愛(ài)我的家鄉”主題活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。通過(guò)舉辦此次活動(dòng)，同學(xué)們廣泛參與，培養了同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力及專(zhuān)業(yè)技能，提升了同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力及演講技巧，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)及價(jià)值觀(guān)，有效的推動(dòng)了我系精品特色課程的深入開(kāi)展。
四、比賽服務(wù)及不足之處與改進(jìn)
（一）比賽情況：
1、手抄報展覽
（1）投票紙準備不充分，導致中途暫停投票。
（2）個(gè)別值班人員不負責，導致作品有被風(fēng)吹壞現象。
2、演講比賽
（1）個(gè)別選手普通話(huà)不標準。
（2）誤將“演講”當做“朗誦”進(jìn)行比賽。
（3）個(gè)別選手背景音樂(lè )選材與演講內容不協(xié)調。
（4）演講者缺乏節奏感，演講氣氛沉悶。
（5）會(huì )場(chǎng)布置不充分，人員安排不到位
（二）共同問(wèn)題：
（1）前期準備不充分，缺乏統一協(xié)調。
（2）組織人員經(jīng)驗不足。
（3）參賽選手準備時(shí)間欠缺。
（三）改進(jìn)之處
通過(guò)舉辦此次活動(dòng)選手們都發(fā)揮出自己的水平，更加成熟自信，充分地展示了食品化工系學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。相信通過(guò)我們的共同努力，我系活動(dòng)將向著(zhù)發(fā)展屆次化、項目運作化、比賽系統化的趨勢邁進(jìn)。我們將以本次比賽為契機，不斷改進(jìn)和完善不足之處，積極探索創(chuàng )新，把我系的各項活動(dòng)推向更高的臺階。
演講比賽總結9
沿著(zhù)東方的地平線(xiàn)走進(jìn)五月，五月的鮮花特別芬芳，分外明媚，五月的故事熱烈而奔放，五月的記憶甘甜又綿長(cháng)，那是因為有“五四”的精神，像初升的太陽(yáng)，放射出無(wú)窮的光芒。青年用熱血和生命譜寫(xiě)的壯烈的青春之歌帶給我們深深地思索：我們要認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的做人，“愛(ài)國，愛(ài)黨，愛(ài)人民，愛(ài)家鄉”這個(gè)堅定的信念在腦海中不斷回蕩！“少年智則國智，少年強則國強”，今天我們是桃李芬芳，祖國的希望；明天，我們定能掀起中華騰飛的巨浪！
胸懷夢(mèng)想，青春無(wú)悔。滿(mǎn)懷熱血，讓熱血伴隨青春。為了豐富我院學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生對青春與的認識，我們精心策劃并為廣大學(xué)生搭建展示自我的舞臺，以演講活動(dòng)的形式詮釋青春，譜寫(xiě)了數頁(yè)篇章，鍛煉了大學(xué)生上臺講話(huà)的勇氣，提高個(gè)人演講水平，營(yíng)造了校園文化的青春氣息，豐富了在校學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺。
5月5日中午我護理學(xué)院演講比賽在J11—102成功舉辦。本次演講比賽以“陽(yáng)光五月，青春飛揚”為主題，響應了“五四青年節”。我護理才人，激揚文章，2號同學(xué)分享了青春的迷茫，給在座的各位來(lái)了一碗心靈雞湯，告訴同學(xué)們青春如何減壓。3號同學(xué)的戰勝自己讓青春飛揚，勇于追求自己的人生，敢于面對挫折。5號同學(xué)的激情演講將比賽氣氛高漲，點(diǎn)燃同學(xué)們的斗志！一句陽(yáng)光正好，不甘平凡，不把碌碌無(wú)為當做平淡是真，號召大家在艱苦的磨練中澆鑄青春的熱塑，如醍醐灌頂！正值風(fēng)華正茂之時(shí)，應當有朝氣，敢作為。不負青云之志，永存赤子之心。
通過(guò)此次演講賽，同學(xué)們在鍛煉自己，挑戰自己的同時(shí)，不僅認識都了青春與時(shí)代的聯(lián)系，而且明確了自己的理想和責任，相信使每一位同學(xué)都會(huì )更懂得珍惜青春，珍惜現在美好大學(xué)生活的每一分，每一秒！
本次“陽(yáng)光五月，青春飛揚”主題演講活動(dòng)就這樣結束了！留給我們的卻是那份美好的回憶。我們付出汗水，我們收獲青春，同學(xué)少年，滿(mǎn)腔熱血，如花美眷，似水流年，自古英雄出少年。我們也挑選出了我院優(yōu)秀的演講人才。從賽前準備工作到?jīng)Q賽結束，通過(guò)此次比賽的籌備和舉辦，使15級新生更了解活動(dòng)的組織和策劃過(guò)程，能力也得到進(jìn)一步的提高。希望在以后的活動(dòng)中能總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)取，把工作做得更好！在彌補我們工作的不足之處的同時(shí)，尋求新的突破，從而為校園文化建設做出一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，為我院增添一份力量。
演講比賽總結10
12月8日晚七點(diǎn)整，山西大學(xué)“文源杯”朗誦比賽初賽在文學(xué)院系樓222教室開(kāi)始舉行。本次比賽是由文學(xué)院志工部承辦，由山西省圖書(shū)館與山西大學(xué)文學(xué)院合作，希望通過(guò)比賽選拔出優(yōu)秀的朗誦人才，作為志愿者加入省圖義務(wù)朗誦團。擔任本次初賽的評委是來(lái)自山西大學(xué)電臺的候樹(shù)杰和許天熙。且共有二十名選手參與其中。
雖是初賽，可是選手們的表現使人驚嘆，他們或激昂或溫婉，或莊嚴或嬌俏，在小小的教室中用聲音交織出美麗的樂(lè )章。此次比賽沒(méi)有固定的主題，各選手恣意發(fā)揮，其朗誦的文體形式包括了詩(shī)歌，散文，隨筆；內容涵蓋了愛(ài)情，離愁，親情，史實(shí)，贊頌。題材多變，風(fēng)格各異。各色的聲音賦予了文字以纏綿，賦予了句式以情感。有的選手本是女孩，卻為了表達出《黃河頌》中的豪邁，刻意壓低了聲音，粗聲朗誦；有的選手贊頌祖國，慷慨激昂，情到動(dòng)處，連聲音都開(kāi)始顫抖；有的選手甚至加入了夸張的動(dòng)作，表達出他內心激動(dòng)的感情，引起在場(chǎng)觀(guān)眾一次又一次熱烈的掌聲。
選手表演結束后，身為評委的許天熙同學(xué)上臺帶來(lái)李白的《將進(jìn)酒》，他的朗誦較今天出場(chǎng)的二十位選手更為精彩，在朗誦領(lǐng)域極為專(zhuān)業(yè)，聲情并茂地演繹出豪放曠達的“酒仙”形象。同時(shí)評委們也針對此次比賽進(jìn)行了總結性地點(diǎn)評，從內容上，舞臺臺風(fēng)上，情感表現上一一分析，提出了“朗誦不是朗讀”的觀(guān)點(diǎn)，為參與的選手提出了建設性建議，使在座的觀(guān)眾受益匪淺。
最終，在二十名選手中有十二位進(jìn)入決賽，他們是韓繼飛，王利杰，張曼，王彥斌，趙東璇，賈昌明，常潔婷，姬慧，徐夢(mèng)欣，閆柏州，楊琴和劉怡雯。
朗誦是一種結合文章完整表達情感的語(yǔ)言藝術(shù)，相信通過(guò)本次朗誦比賽可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強理解；有效地培養對語(yǔ)言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。
據悉，“文源杯”朗誦比賽的決賽將于12月12日國學(xué)大講堂舉行，預祝此次比賽能夠圓滿(mǎn)成功。
演講比賽總結11
為配合我校和諧校園活動(dòng)的開(kāi)展，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設，濃厚普通話(huà)氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現我校學(xué)生的風(fēng)采，語(yǔ)文教研組主持舉辦了這次普通話(huà)演講比賽。
在舉辦本次活動(dòng)之前，語(yǔ)文教研組已經(jīng)做了大量的準備工作，使同學(xué)們都了解到此次活動(dòng)的目的以及參加此次活動(dòng)的意義。每位參加本次活動(dòng)的選手與在座的同學(xué)都做到遵守會(huì )場(chǎng)紀律，不起哄，不喝倒彩，對于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。
在本次的演講比賽的過(guò)程中，比賽順利的進(jìn)行，在比賽中我們對場(chǎng)上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了嚴格的控制，同時(shí)認真監督評委打分，使評委的打分符合評分標準，使得整個(gè)評分過(guò)程變得公平公正，各位參賽選手在場(chǎng)上的表現也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講的內容也均緊扣活動(dòng)主題，富有號召力及教育意義。
說(shuō)好普通話(huà)究竟有哪些好處呢？
一是便于交流。現在的中國人口流動(dòng)頻繁，南下輕工業(yè)，北上重工業(yè)，西部支援，東部淘金，各種各樣的人群，形形色色的方言鋪天而來(lái)，如果不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，簡(jiǎn)直寸步難行，金口難開(kāi)。
二是增添文雅。大家都深有體會(huì )，用方言罵人來(lái)得快又來(lái)得順，很有氣勢，但你改用普通話(huà)罵人試試看，就是相同的字，罵出的效果就不一樣了。
三是便于正音。如果堅持說(shuō)普通話(huà)，你會(huì )發(fā)現普通話(huà)越說(shuō)越標準。標準有什么好處呢？對方聽(tīng)得更清楚，意思表達更準確。普通話(huà)的內涵豐富，要求也很高，可以說(shuō)學(xué)無(wú)止境。有些字音，我們讀出來(lái)自認為是對的，但經(jīng)過(guò)他人提醒或自己有所懷疑，翻開(kāi)詞典一看，果然讀錯了，這就給我們提供了糾錯的機會(huì )。
希望全校師生都學(xué)普通話(huà)，說(shuō)普通話(huà)，用普通話(huà)，多讀多練多用，努力創(chuàng )建市級普通話(huà)校園。
最后用一句廣告詞結束全文：說(shuō)好普通話(huà)，走遍天下都不怕。
演講比賽總結12
今天下午我們全校師生匯集在一起，舉行“感恩”教育的展示活動(dòng)——感恩演講比賽。
剛才，18位同學(xué)的演講，從不同的側面表達了自己對“感恩”的理解，令人心潮澎湃。是啊，感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則，是一種處世哲學(xué)，一種生活態(tài)度，也是一種優(yōu)秀品質(zhì)，一種道德情操。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。人有了感恩之情，生命就會(huì )得到滋潤，人生就會(huì )充實(shí)而快樂(lè )。同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩社會(huì )、感恩父母，感恩老師，感恩身邊的人，在感恩中來(lái)共創(chuàng )和諧班級，和諧校園，鑄造更加美好的幸福人生。
尤其是對父母養育之恩的感激。就像剛才同學(xué)講得，父愛(ài)，母愛(ài)，是蘊含了無(wú)限感動(dòng)的兩個(gè)詞匯。在這個(gè)世界上，惟有母親對孩子的愛(ài)是最真摯，最無(wú)私的。
可是，父母懂得愛(ài)，父母懂得奉獻，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢？百善孝為先，一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。美國作家克里藤登寫(xiě)的一篇文章。文章的題目是《母親的價(jià)格》，文章指出，如果父母親照顧孩子的日常工作可獲得薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元，約等于人民幣48萬(wàn)元！多么驚人的一筆數字啊！但是，天下的父母們做這些工作做的細膩、做的純粹，樂(lè )此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。是啊，不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)欠下父母那么巨大的一筆薪水。可是我們的心卻像漏斗一樣，漏掉了那么多本該恒久銘記的愛(ài)的故事。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點(diǎn)一滴。
歲月如歌，感恩無(wú)價(jià)，我們感動(dòng)于“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的親情！歲月的流逝，我們漸漸長(cháng)大了，可爸爸媽媽卻慢慢變老了。當我們把獎狀遞給爸爸，爸爸那刀刻的皺紋立刻舒展成燦爛的花朵；當我們幫媽媽做完一件家務(wù)，媽媽那深邃的眼睛立刻綻放耀眼的光芒；當我們幫奶奶吹滅生日蠟燭，客廳總會(huì )蕩漾舒心的笑聲因為感恩，我們的親情更濃了。
知足惜福，是人生修養的重要內容。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖，沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐登，沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命。生活中需要感謝的人太多，需要感謝的事也太多，學(xué)會(huì )感恩，我們才能懷抱敬畏之心，不會(huì )忘恩負義。才會(huì )擁有謙虛之德，不會(huì )迷失自我，啟發(fā)人生，希望大家通過(guò)這次活動(dòng)，能接受一次深刻的教育，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，也希望同學(xué)們從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。
我認為初中生還要用我們努力學(xué)習的行動(dòng)，不斷進(jìn)步的成績(jì)來(lái)告慰父母、老師、國家。再有十多天，我們即將迎來(lái)中段考試。今天，我在這里也做個(gè)中段考前動(dòng)員。
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，不少學(xué)科剛剛完成上半期的任務(wù)，總結復習也就一周的時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重。為了使同學(xué)們的復習更加有效、有序，下面，我就同學(xué)們的復習工作和考試提幾點(diǎn)要求：
1、思想上要重視。
段考不僅僅是對你們半個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)知識的一次大檢驗，它還有其他重要的意義。我們保和二中在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍，我們每個(gè)人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度投入到復習備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng )佳績(jì)。因此，我們一定要高度重視這次中段考試，切不可掉以輕心。只有思想上重視了，同學(xué)們才會(huì )全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好中段的復習，才能取得好成績(jì)。
2、珍惜時(shí)間不浪費
復習期間大家要自覺(jué)地、團結一致地維護班級課堂紀律，切勿影響他人學(xué)習。考前的這一個(gè)多星期，是非同尋常的。它的“非常性”在于：你若懂得珍惜它，這十多天就能具有遠遠不止十多天的價(jià)值；你若懂得珍惜它，你便能從這十多天的時(shí)間里獲得克服困難的勇氣，增長(cháng)吃苦耐勞的精神；你若懂得珍惜它，你一定會(huì )從中獲得更多的自信，輕松地面對考試。因此，踏踏實(shí)實(shí)做好這些天的復習，扎扎實(shí)實(shí)度過(guò)這些天的分分秒秒，成功便會(huì )成為可能！
3、全面復習不疏漏
半個(gè)學(xué)期學(xué)的東西很多，同學(xué)們要在老師的指導下，靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面和系統的復習，要一個(gè)單元一個(gè)單元，一篇課文一篇課文有計劃地過(guò)，不要東復習一點(diǎn)，西復習一點(diǎn)，時(shí)間花了不少，但還是丟三落四。在全面復習的基礎上，再找準自己的薄弱點(diǎn)，抓住每門(mén)功課的關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)單元、章節的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有目的地進(jìn)行歸納、整理、訓練。同時(shí)，還要講究方法，注重復習的效率。
在復習的時(shí)候，我們希望同學(xué)們特別注意歸納和總結。孔子有句話(huà)，說(shuō)“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)了新知識，然后有計劃地按時(shí)地去復習它，也是一件快樂(lè )的事情。孔子還說(shuō)過(guò)：“溫故而知新”，重視復習，復習得扎實(shí)，就能逐步加深自己對知識的理解，記憶的效果也會(huì )更上一層樓。孔子的這些話(huà)都是在強調溫習、復習的重要。同學(xué)們要記住，有老師指導的每一節復習課都是復習中的重中之重，因為這些課都是老師精心準備好的、安排好的，復習課上看似都在重復平時(shí)學(xué)過(guò)的內容，其實(shí)，這是一種濃縮，是一種總結，是一種歸納，更是一種提高。這些課有助于同學(xué)們理清復習的思路，提高復習的效果。
4、注意身體不生病
要想考出好的成績(jì)，首先要有好的身體作為保障。春天，是一個(gè)氣溫變化比較無(wú)常的季節。請同學(xué)們注意身體，復習累了要適當休息一下，抓緊白天和晚自修的時(shí)間。晚上回到宿舍，應該保證足夠的睡眠時(shí)間，提高睡眠的質(zhì)量，一定要注意勞逸結合。只有這樣，才會(huì )收到事半功倍的復習效果。
5、保持平和心態(tài)
同學(xué)們，臨近考試，請大家放下包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，不要因為一堂考試的成功而沾沾自喜，也不要因為一堂考試的失敗而妄自菲薄，我們要學(xué)習古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，只有用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，不斷總結經(jīng)驗教訓，才能運籌帷幄，決勝于千里之外。
同學(xué)們，當你們踏入考場(chǎng)，拿起手中的筆的那一刻，你們是否知道，那支筆的分量，它包含了父母的殷切希望，包含了學(xué)校對你們的關(guān)心，包含著(zhù)班主任和各位老師對你們的期盼。同學(xué)們，從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，只要你肯下功夫，你們就會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷。我相信，借這次感恩演講的東風(fēng)，同學(xué)們一定能交上一份滿(mǎn)意的答卷。
最后，祝各位同學(xué)在這次中段考試中都有進(jìn)步，取得成功！用最好的成績(jì)表達對父母，對老師的感恩之情！
謝謝大家！
演講比賽總結13
迎輝煌建團100載，展大學(xué)生風(fēng)貌。本著(zhù)增進(jìn)校園文化生活的多樣性，調動(dòng)我校學(xué)生參與校園文化生活的積極性、豐富學(xué)生想象力，提高學(xué)生文字表達能力、繁榮校園創(chuàng )作，發(fā)揚文學(xué)精神，鍛煉學(xué)生不同層面能力為目的，在院領(lǐng)導的批準以及老師同學(xué)的支持下，我部門(mén)攜同涉江文學(xué)社、溝通俱樂(lè )部共同舉辦了“世界因我而精彩”的演講比賽活動(dòng)，并在我系監察部、宣傳部的大力支持與配合下于20XX年10月21日圓滿(mǎn)結束。本次的比賽總結如下：
一、活動(dòng)概況
本次活動(dòng)針對懷化學(xué)院全體學(xué)生展開(kāi)，參賽選手主要來(lái)自12級，共有500多名同學(xué)報名參加了本次比賽。比賽分為初賽、復賽、決賽三個(gè)階段。
二、活動(dòng)成績(jì)
此次活動(dòng)得到了老師和領(lǐng)導的大力支持，選手們?yōu)檠葜v比賽做了充分的準備，同時(shí)工作人員的積極配合也為選手們比賽的順利進(jìn)行做了充分的鋪墊。選手們準備充分，在比賽中盡情發(fā)揮，展現著(zhù)各自獨有的風(fēng)采。同時(shí)，本次演講感染了許多聽(tīng)眾，在選手自我展示的同時(shí)，也調動(dòng)了其他同學(xué)的積極性。
三、活動(dòng)評價(jià)
1、責任到位，策劃周詳
我部門(mén)成員及涉江文學(xué)社、溝通俱樂(lè )部成員密切配合，認真負責的完成了本次活動(dòng)。賽前準備充分，做好了防范措施；賽中，依照嚴格的評分標準，做到了“公平、公正”的原則。
2、形式多樣，傾情展示
比賽中，有單人演講，也出現了雙人演講，有英語(yǔ)開(kāi)頭，古詩(shī)文開(kāi)頭，唱歌開(kāi)頭等多種形式，每位選手都做到了臺下認真準備，臺上盡情發(fā)揮，展示了個(gè)人獨特的風(fēng)采，讓自己在這次比賽活動(dòng)中得到了充分的鍛煉。
3、參與面廣，效果明顯
本次比賽共有大一到大三三個(gè)年級，東西校區170多名同學(xué)參加，參與面廣泛，達到了預期的宣傳效果，選手們熱情參與，努力準備，提高了自我表達能力。
4、總結不足
在復賽中，由于選手的準備不足，很多選手都帶稿演講，沒(méi)有達到我們規定的脫稿演講的要求。由于工作安排的疏忽，如全場(chǎng)未安排任何節目，比賽過(guò)程形式呆板，沒(méi)有吸引力，導致現場(chǎng)的觀(guān)眾和已經(jīng)演講完畢的選手都在中途退場(chǎng)。決賽時(shí)因為沒(méi)有經(jīng)過(guò)認真選舉，主持人水平相對較低，無(wú)法引導全場(chǎng)。
在今后的工作中，我們會(huì )更加注重細節，布置會(huì )更加周密細致，揚長(cháng)避短，為提高全院的學(xué)習氣氛，提供更多的自我鍛煉能
演講比賽總結14
10月15日下午，建工系學(xué)習部全體xx|、xx成員忙碌的熱火朝天，因為今天是xx成員參與組織的第一個(gè)活動(dòng)暨我們xx級學(xué)習部領(lǐng)導xx級成員組織的第一次活動(dòng)舉辦的日子。本次活動(dòng)可謂舉辦地有聲有色，活動(dòng)的策劃、工作分配井然有序的進(jìn)行，不過(guò)其中仍有一些不足讓我們感到惋惜。因此，現將本次活動(dòng)總結如下：
一、前期準備
本次活動(dòng)的前期準備追溯到9月份，我們做好周密而詳細的策劃并且一切都在計劃中順利進(jìn)行。由于學(xué)習部成員的共同努力，海選時(shí)就有接近40名同學(xué)報名參加，為了選拔優(yōu)秀的選手，我們經(jīng)過(guò)海選、初賽、復賽以及決賽。由于xx級新生沒(méi)有這方面的經(jīng)驗，所以我們對其進(jìn)行了演講方面的培訓和充分的準備時(shí)間。
為了本次活動(dòng)的成功舉辦，我們學(xué)習部明確分工，各司其職，終于在決賽開(kāi)始之前備齊了所需物品。我們申請了教室、綬帶、獎品、證書(shū)，邀請了校園電視臺、院學(xué)習部及各系學(xué)習部代表，專(zhuān)門(mén)培養了主持人和幻燈片操作人員、拍攝人員，請了系紀檢部、禮儀部人員的協(xié)助，分配了專(zhuān)門(mén)的人員帶觀(guān)眾入席及會(huì )場(chǎng)安排等等。
二、活動(dòng)舉辦中
原本活動(dòng)的進(jìn)行在一切計劃中進(jìn)行，但是在比賽即將來(lái)臨開(kāi)始時(shí)，又出現了差錯。由于xx級師哥、師姐們照集體照致使我們學(xué)習部邀請的評委未到或按時(shí)到了但是在比賽過(guò)程中提前離開(kāi)，這給會(huì )場(chǎng)所有人留下了不好的印象。除此之外，由于申請教室的話(huà)筒出現故障，導致主持人在宣讀評分及頒發(fā)獎品時(shí)給觀(guān)眾以及禮儀人員造成了模糊不清的感覺(jué)，最終在頒發(fā)獎品出現了次序顛倒的問(wèn)題。
但，本次活動(dòng)在總體上還是令人滿(mǎn)意的。首先，本次活動(dòng)重點(diǎn)的幻燈片做得很好，的受到了評委老師及嘉賓的好評。其次，xx級新成員各司其職，以認真出色的完成了所被安排的任務(wù)，為本次活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定的了基礎。再次，雖然xx級選手沒(méi)有大賽經(jīng)驗，比賽過(guò)程當中有點(diǎn)緊張，但是在活動(dòng)當中表現還是相當出色的。最后，觀(guān)眾對本次活動(dòng)滿(mǎn)意愛(ài)還是挺高的，基本達到預期的活動(dòng)效果。
三、總結和問(wèn)題的解決措施
1、在每一次活動(dòng)準備期間盡可能讓每一位工作人員了解具體情況
2、在活動(dòng)組織分工當中，再將工作細分，責任到人，充分利用現有學(xué)習部的人力資源優(yōu)勢，提高工作效率。
3、評委老師的數量要盡可能多邀請一點(diǎn)，因為我們也無(wú)法預料會(huì )有甚么突發(fā)事件出現，以防活動(dòng)出現無(wú)評委的現象。
4、嚴肅現場(chǎng)紀律，盡量杜絕有人隨便走動(dòng)以及紀檢部過(guò)多導致現場(chǎng)較凌亂。
四、活動(dòng)展望
本次活動(dòng)的舉辦讓xx級的新成員或多或少的了解了如何場(chǎng)面的舉辦活動(dòng)，在以后的工作中會(huì )逐步的讓他們獨立的工作，鍛煉組織協(xié)調能力和獨立工作的能力，力爭在我們有事不在的時(shí)候能獨當一面。
我相信新一屆成員一定不會(huì )辜負我們的期望，一定會(huì )在我們的帶領(lǐng)下重新打造一片新的藍天，鑄造屬于他們自己的一片新天地。
演講比賽總結15
為了慶祝，提倡尊師重教師，給廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我，提高自我的機會(huì )，xx學(xué)院于2010年x月x日到x月x日舉行了一次以“老師，我想對你說(shuō)”為主題的第二屆大型比賽。本次活動(dòng)分個(gè)階段：初賽，復賽，決賽。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，吸取經(jīng)驗以及在大家的努力下使得本次活動(dòng)最終圓滿(mǎn)結束，并且得到大家的一致好評。
籌備方面：
為了辦好今次比賽，部長(cháng)們可謂絞盡腦汁，別出心匠。
（1）在分配人員方面，她們利用我們學(xué)習部人多的優(yōu)勢，把整個(gè)部們分成兩小組，并設立四位小組長(cháng)。
（2）在工作分配方面，每小組按照小組長(cháng)的安排各執行活動(dòng)中的任務(wù)，例如，會(huì )場(chǎng)布置，材料購買(mǎi)，嘉賓邀請等。
（3）在工作進(jìn)程中，為了確保各項工作的順利進(jìn)行，每組的組長(cháng)都有規律地組織自己小組的成員進(jìn)行商討，并詢(xún)問(wèn)工作進(jìn)展。
（4）在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展中，不管是部長(cháng)還是干事都做到認真負責，積極投入。在每個(gè)賽事前，部長(cháng)組織部員開(kāi)會(huì )，來(lái)安排工作。
成效：
由于在賽前的籌備工作中我們都做得比較充分，而且加入有口難言的游戲，使得場(chǎng)上氣氛活躍了不少，并且得到大家的一直好評。使得今次大賽圓滿(mǎn)結束
不足：
雖然本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的，但這其中難免會(huì )存在一些不足的地方。和會(huì )場(chǎng)布置材料時(shí)，由于我們的考慮不充分，導致我們需要花費額外的時(shí)間布置會(huì )場(chǎng)。
（2）在遇到特發(fā)事件如流程表新增一個(gè)項目，我們缺乏經(jīng)驗處理，即隨機應變能力不夠。
（3）在比賽的最后階段——頒獎時(shí)，我們沒(méi)有合理安排獲獎選手上臺，導致在領(lǐng)導頒發(fā)禮品和證書(shū)時(shí)出現發(fā)錯的現象。
日后打算：
這次活動(dòng)，我們是成功的。所以，在今后，我們要繼續地，謙虛地吸取經(jīng)驗，做到辦事考慮周到，認真負責。除此之外，我們也要學(xué)會(huì )與人相處，這不但有利于我們往后的工作，還有利于我們日后自身的發(fā)展。
演講比賽總結16
在“三月文明禮貌月”來(lái)臨之際，由工商管理學(xué)院團總支學(xué)生分會(huì )中的組織部和編輯部主辦的 “感恩演講比賽”取得圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)的形式以演講為主，中間穿插了以“感恩”有關(guān)的歌曲與小品。，為了以后能更好的開(kāi)展各項工作，現將本次活動(dòng)做總結如下：
一、比賽目的
本次活動(dòng)在培養大學(xué)生的感恩意識，提高在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，做一個(gè)懂得感恩的人，回報社會(huì )，奉獻祖國。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館三樓多功能報告廳
三、活動(dòng)流程：
20xx年感恩演講比賽于3月21日晚上7：00拉開(kāi)帷幕。本次比賽邀請的嘉賓有工商管理學(xué)院黨支部書(shū)記袁春林、行政秘書(shū)孟秀燕以及各位輔導員老師和校團委學(xué)生會(huì )副書(shū)記、副主席、工商管理學(xué)院團總支學(xué)生分會(huì )干部。參加本次演講的有20xx級財務(wù)管理本科班、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科班、專(zhuān)科班、旅游管理本科班的學(xué)生。由“校園之聲”廣播站的主持人和各部門(mén)部長(cháng)擔任評委。
比賽過(guò)程中選手們圍繞“感恩”的主題，從容不迫、揮灑自如的展開(kāi)表演，用最飽滿(mǎn)的激情、樸實(shí)的語(yǔ)言，表達了對父母、老師、集體的情感，引起大家心靈的共鳴。比賽中穿插了兩首感人的歌曲，最后是以一個(gè)《我要給你幸福》的親情系列小品形式結束比賽。
最后，由袁書(shū)記對比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評，并對選手的出色表現給予肯定。
四、比賽結果：
一等獎一名：姬鵬飛
二等獎兩名：李明珠(賀明偉、史思環(huán))
三等獎三名：于密密李園園孫麗杰
五、組織經(jīng)驗
本次比賽從前期籌備到?jīng)Q賽組織部的每個(gè)成員都積極投入活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，由于分工明確，提高了工作效率，專(zhuān)人負責又保證了工作質(zhì)量。
六、總結
通過(guò)此次比賽，為大家提供了一個(gè)展示自我的平臺，豐富校園生活，同時(shí)又對同學(xué)們進(jìn)行了感恩洗禮，喚起了人們心靈深處的真善美與感恩的心。敞開(kāi)愛(ài)的大門(mén)。用感恩的心審視世界，為以后的學(xué)習和生活照亮了前進(jìn)的方向，并提高了自身素質(zhì)。
演講比賽總結17
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續、并將之發(fā)揚廣大，取得了不錯的成績(jì)，現將我校誦讀活動(dòng)總結如下：
一、明確活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、落實(shí)活動(dòng)方案
與日常教學(xué)相結合。除安排的校本課外，每周四下午開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě)佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學(xué)校養成教育活動(dòng)相結合。每節語(yǔ)文課前準備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。選一名普通話(huà)及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導。
與班隊活動(dòng)相結合，每月可抽出一至兩節班隊課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫(xiě)或經(jīng)典文化手抄報、書(shū)畫(huà)展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。
與學(xué)生良好習慣的養成教育相結合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。
與親子活動(dòng)相結合。鼓勵、倡導學(xué)生家長(cháng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導家長(cháng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內向校外延伸，激勵學(xué)生利用節假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì )”、“讀書(shū)大王”等評選活動(dòng)。
三、活動(dòng)收獲與體會(huì )
1、豐富了學(xué)校的德育內涵。
誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀(guān)，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養成教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動(dòng)人，是進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊。
經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。著(zhù)名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：“在孩子們還不具備對古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。”
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內涵，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養德行、學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
演講比賽總結18
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(cháng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心看世界。
一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情
感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。要讓學(xué)生知道什么是感恩，為什么要感恩。平時(shí)，我們加強學(xué)生的感恩行為習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信等，讓他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的感受學(xué)習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會(huì )規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì )感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì )對你所遇到的一切都抱著(zhù)感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì )使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校利用幾個(gè)節日活動(dòng)為基點(diǎn)，我們開(kāi)展了“我為父母做一件事”感恩回報活動(dòng)、“感恩父母”征文比賽、“我為社區做件事”公益活動(dòng)、“感恩老師”的合唱比賽、“感恩偉大祖國”演講比賽等活動(dòng)，這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會(huì )、父母，老師、同學(xué)開(kāi)始。為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，我們運用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，我校以班級為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：
(1)“對父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿(mǎn)意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習計劃、給父母寫(xiě)一封表達感恩的書(shū)信。
(2)“對老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標一個(gè)決心、送一句話(huà)、寫(xiě)一首詩(shī)歌。
(3)“對同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
(4)“對社會(huì )與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)。“家書(shū)”這個(gè)傳統由來(lái)已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養學(xué)生感恩父母的情感，在校園內開(kāi)展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
三、構建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生在文化中熏陶
在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導小組，加強活動(dòng)的指導，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。
學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事，觀(guān)看感恩電影等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內最和諧的生活篇章。
四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著(zhù)
為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處，我們根據上級要求把工作詳細安排到每一周，利用周日晚分班或年級召開(kāi)以感恩為主題的班(隊)會(huì )。學(xué)校在4月舉行的了以“感恩父母”為主題朗誦比賽，5月舉行了以了“感恩老師”主題歌詠比賽。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報，心存博愛(ài)的人。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強音。
演講比賽總結19
在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準備工作之后，計算機科學(xué)與技術(shù)073、074班的班內演講比賽在預期時(shí)間如火如荼的拉開(kāi)了序幕，在經(jīng)過(guò)了近2個(gè)小時(shí)的比賽之后，最終決出了獲勝者，演講比賽活動(dòng)也就此圓滿(mǎn)結束。伴隨著(zhù)成功的喜悅，每個(gè)人都從中有或多或少的收獲。
大學(xué)本就是一個(gè)展現自我的大舞臺，這次規模并不大的演講比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)很好的鍛煉自己、展示自己的機會(huì )。同學(xué)們對于這次演講比賽表現出比我們預期更加良好的積極性，參加演講比賽的同學(xué)都認真的圍繞著(zhù)演講主題“過(guò)去，現在，未來(lái)”做好了充足的準備，演講內容都十分精彩，有些語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有些角度新穎，各有特色，都闡釋了大家對主題的理解與思考。大部分同學(xué)也都制作了PPT配合演講，使演講可以有更好的效果。雖然同學(xué)中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯緊張，但是相信他們通過(guò)這一次的演講比賽，定能從中學(xué)到一些關(guān)于演講的經(jīng)驗，在日后可以越做越好。
整個(gè)演講比賽的過(guò)程井然有序，參加比賽的同學(xué)都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講，底下作為觀(guān)眾的同學(xué)們也都十分配合，可以做到安靜的聽(tīng)臺上的同學(xué)演講，并且在每位同學(xué)結束演講的時(shí)候都可以給予掌聲。同時(shí)，演講比賽的五位評委也都盡心盡責，依照所制定的評分標準公平公正的對每個(gè)同學(xué)的表現進(jìn)行打分，然后由連潔同學(xué)及時(shí)的統計成績(jì)，最終根據分數高低決出一、二、三等獎。本次演講比賽的一、二、三等獎分別由074班張元元、074班蔡錦、073班倪琳琳獲得。
為了使本次演講比賽得以順利的開(kāi)展，兩個(gè)班級的班委也做了很多的準備工作。但是從這次活動(dòng)的組織開(kāi)展情況來(lái)看，我們還存在著(zhù)很多不足，譬如兩個(gè)班級的班委之間以及與負責相關(guān)工作的同學(xué)之間協(xié)調不夠好，導致在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，出現了一些大大小小的狀況。特別這次在照片拍攝工作方面，兩個(gè)班均出現了問(wèn)題，雖及時(shí)補救，但以后我們會(huì )杜絕類(lèi)似的現象再次出現。另外這次073班負責計時(shí)和成績(jì)統計的工作的同學(xué)都沒(méi)有及時(shí)到位，后來(lái)都是由其他同學(xué)頂替完成工作，出現這樣的現象也是我們組織協(xié)調過(guò)程中的一個(gè)失誤。
總體來(lái)說(shuō)，這次演講比賽還是取得了我們預想的效果，圓滿(mǎn)結束。我們也將從這次演講比賽的準備、開(kāi)展工作中吸取經(jīng)驗教訓，在日后班級其他活動(dòng)中加以改進(jìn)，使班級活動(dòng)可以一次比一次成功，一次比一次精彩。
演講比賽總結20
xx年5月13日晚7:00，我院的日語(yǔ)演講比賽終于在南6102落下帷幕。在此，對此次大賽做出以下總結：
一、此次大賽得到了學(xué)部領(lǐng)導的大力支持。
本次大賽的主辦方是涉外語(yǔ)言學(xué)部08級日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生，在大賽的籌劃期間，得到了班級導師王波老師的大力支持，王老師為了活動(dòng)的成功舉行，多方協(xié)調，對大賽的籌劃進(jìn)展進(jìn)行全程的監督指導，保證了大賽的順利進(jìn)行。
二、學(xué)部日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師上下團結一心，齊心協(xié)力辦好本次大賽。
由于種種原因，今年我院的日語(yǔ)演講比賽的時(shí)間有些晚。從學(xué)工部下發(fā)比賽的文件到?jīng)Q賽，中間不過(guò)短短兩周的準備籌劃時(shí)間。我部的老師本身教學(xué)任務(wù)繁重，每位老師平均每周15至16節課，在這種情況下，大家克服困難，除完成每周的教學(xué)任務(wù)之外，還做了有關(guān)比賽得大量工作。尤其是日語(yǔ)教研組的老師們，也就是此次日語(yǔ)演講比賽的評委（花村嘉英、鳥(niǎo)居中、黃險峰、韓艷飛、施曉慧、李衡）。
三、活動(dòng)策劃人彭雨杰、李鴻霖做好了本次大賽的總策劃書(shū)。
大賽文件下發(fā)后，召集日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)各班班長(cháng)開(kāi)動(dòng)員大會(huì )傳達文件的內容以及督促各個(gè)班級展開(kāi)全方位的宣傳。在籌備大賽的過(guò)程中，在細節方面我們是做的很人性化的，主要表現在以下幾個(gè)方面：
第一，大賽會(huì )場(chǎng)布置。此次大賽為了讓參賽選手可以留下自己演講時(shí)的風(fēng)采，特意做了ppt作為背景，展示了大賽的名稱(chēng)、時(shí)間、舉辦地點(diǎn)、舉辦方等內容。并且，在舞臺前方還擺放了很多氣球。這些設置主要的目的就是讓參賽選手有主人的感覺(jué)，讓選手能信心十足地發(fā)揮水平。
第二，大賽為評委組打分特制了大賽評分細表。由于本次大賽邀請了外籍教師花村嘉英、鳥(niǎo)居中，大賽還為他們量身定做了一個(gè)日文版的評分細表，體現的對外籍教師的尊重和重視。
第三，選手使用號碼牌。本次大賽本著(zhù)公開(kāi)公平公正的原則，選手只有序號和姓名，方便評委給分。
第四，賽后搜集比賽資料。賽后所有選手的.照片都編輯成相冊，選手的演講稿經(jīng)過(guò)整理后編輯成冊，這些無(wú)論是對于參賽選手還是我們涉外語(yǔ)言學(xué)部都是珍貴的資料。
四、大賽當日，比賽有序進(jìn)行。
大賽當日，活動(dòng)策劃人彭雨杰邀請了大一各班的十幾名學(xué)生前來(lái)幫助布置會(huì )場(chǎng)，各組工作人員都各盡其職，各項工作有條不紊地開(kāi)展。
五、選手水平，歷屆最高。
今年的演講比賽雖然時(shí)間倉促，但是大部分選手依然克服困難，在班里首先進(jìn)行初賽，選出佼佼者參加專(zhuān)業(yè)的決賽。由于種種原因，往屆的演講比賽只有部分選手進(jìn)行即興演講的表演，但是今年，在短短的兩周內，所有選手不但能脫稿，生動(dòng)地演繹準備演講部分，在即興演講部分也沒(méi)有一個(gè)選手放棄，大部分選手都能精彩的完成演講。獲獎名單請見(jiàn)附頁(yè)。
六、大賽有待改進(jìn)之處。
1.本次大賽比較遺憾的地方就是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)08級6個(gè)班沒(méi)有全部參賽，由于種種原因，商日三班只有一個(gè)選手參賽，另外還有三、四名選手報名后中途退出比賽。這是我們大賽主辦方所不愿意看到的，這些班級學(xué)生的積極性是很高的，我們在以后的工作種要加強與各個(gè)班級的聯(lián)系，不要再讓學(xué)生失去一次表現自己的機會(huì )。
2.今年的大賽除要求學(xué)生上交報名表以外，還要求學(xué)生發(fā)電子文檔給主辦方。但是收到的電子文檔格式不一，對賽后文檔管理帶來(lái)一定麻煩。下次比賽將對打印稿和電子文檔做出相應規定。
演講比賽總結21
這次演講比賽結束了，我也是認為自己提高了很多，不管是在什么階段都是有了一個(gè)非常不錯的提高，要對自己有一個(gè)客觀(guān)的認識，活動(dòng)結束之后也是引起了不小的反應，在這次的演講比賽當中，各個(gè)參賽人員都是非常的優(yōu)秀，水平也都是非常不錯的，在這一點(diǎn)上面是可以做的更好的，這次演講比賽以感恩為主題，大家都是非常的用心，活動(dòng)進(jìn)行也是非常的順利，在這次活動(dòng)當中是得到了一個(gè)非常不錯的提高的，我現在也是希望通過(guò)總結這次的活動(dòng)，積累更多的經(jīng)驗。
有些事情還是應該嚴格一點(diǎn)，就像這次演講比賽，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，包括設備的一個(gè)正常運行，這些都是嚴瑾一點(diǎn)的好，只有嚴格的把控好這些細節，才能夠讓演講比賽進(jìn)行的順利，總的來(lái)講感恩這個(gè)話(huà)題也是非常好的，在這樣的方式下面可以讓自己做的更加的到位，在比賽的當中這些都是不能夠忽視的細節，這次學(xué)校組織這次的演講比賽，其實(shí)也是非常的明顯，就是希望大家能夠在這樣的方式下面學(xué)會(huì )感恩，感恩是我們都應該要去明白的，學(xué)會(huì )感恩周?chē)囊磺校酶卸鞯男娜ゾ涂创睿@次演講比賽各種的類(lèi)型的感恩演講層出不窮，這也是對感恩的一種陳述吧。
通過(guò)這次的演講比賽，相信很多人都是對感恩有了一個(gè)新的了解，過(guò)去總是把感恩掛在嘴邊，其實(shí)這次比賽大家也都是在說(shuō)，更加重要的還是付出行動(dòng)，在這方面肯定是能夠有更多的體會(huì )，這次比賽的過(guò)程當中，其實(shí)很多人都是過(guò)一遍，但盡管是如此，活動(dòng)還是非常有意義的，這是對大家一種間接的影響，持續做好相關(guān)的準備工作，感恩是從周?chē)囊稽c(diǎn)點(diǎn)細節做起，通過(guò)這次的演講比賽，很多人也是備受感觸，學(xué)會(huì )感恩非常的必要，我們是有很多這樣的機會(huì )，這樣的方式也是能夠影響很多人，所以說(shuō)學(xué)校這次舉辦的活動(dòng)也是有一定的反響，讓很多人都感感恩有了一個(gè)更加清晰的概念，這是非常不錯的，活動(dòng)整體下來(lái)都是進(jìn)行非常不錯，很多同學(xué)都是發(fā)揮了自己的能力。
通過(guò)這次的活動(dòng)相信也會(huì )有更多人明白，感恩是什么，感恩要怎么做起，生活當中肯定會(huì )有很多例子，也是我們應該去學(xué)習的，更多的還是要自己真正的去體會(huì )這感恩二字，我們每一個(gè)人都應該常懷感恩之心，那么從生活點(diǎn)滴落實(shí)。
演講比賽總結22
按照上級部門(mén)的部署，結合我校實(shí)際情況，根據我校“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”活動(dòng)方案，我校于4月3日結束了歷時(shí)20余天的師生演講比賽活動(dòng)，通過(guò)班級初賽、學(xué)校復賽、決賽等環(huán)節選拔出了二位教師；吳畏、王詩(shī)蕊、初瑩、三名學(xué)生。將代表我校參加網(wǎng)區的演講比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導的高度重視，全體教師及學(xué)生的積極參與，全校同學(xué)激動(dòng)不已，立誓好好學(xué)習，長(cháng)大后為祖國貢獻力量。同學(xué)們在活動(dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(cháng)。全校掀起一股學(xué)習浪潮。
12名學(xué)生參賽選手、24名教師選手的表現出色：自信、大方、富有激情，他們用真摯的語(yǔ)言詮釋了“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”，將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密結合起來(lái)，展示了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，展現了學(xué)生對美好未來(lái)的渴望，也表達了學(xué)生追夢(mèng)的決心與信心。
本次演講比賽，我校全體同學(xué)積極參與，1—3年級的同學(xué)通過(guò)說(shuō)出我的夢(mèng)想，從小就樹(shù)立了遠大的理想，這種形式的演講既是對學(xué)生語(yǔ)言表達能力的訓練，也是對學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成起到了奠基的作用。
4—6年級的學(xué)生通過(guò)選材、組稿、演講等一系列的過(guò)程明確了方向，堅定了信念。全體教師響應學(xué)校的號召，結合自己的本職工作，闡述了自己的夢(mèng)想及如何為實(shí)現中國夢(mèng)而努力工作。
評選工作有原定的校領(lǐng)導班子又增加了教師代表5人，完全按照方案中的評比辦法進(jìn)行評選，決賽結束后全體評委交流了意見(jiàn)，對選手的表現進(jìn)行了點(diǎn)評并留下了意見(jiàn)，并鼓勵獲獎選手再接再勵。此次活動(dòng)存在著(zhù)不足，有待改進(jìn)：各班級演講比賽的推薦名額少，部分平時(shí)表現較好的同學(xué)由于一次的發(fā)揮失利而尚失了參加決賽的機會(huì )，今后的活動(dòng)中一定要精心設計，精密組織，讓全體同學(xué)都有機會(huì )展示自己。
演講稿的審核工作做的不夠仔細，個(gè)別同學(xué)的演講技巧指導的不夠到位。上述不足我們將在今后的活動(dòng)中努力改善， 總之，本次活動(dòng)不僅是對我校全體師生進(jìn)行的一次愛(ài)國主義教育活動(dòng)，也是對我校德育工作進(jìn)行的一次促進(jìn)活動(dòng)，本次活動(dòng)達到了預期目的，收到了良好效果。
演講比賽總結23
為強化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象，在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《小學(xué)師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的監督和支持。對學(xué)生采取問(wèn)卷調查，隨機調查。
二、抓領(lǐng)導。以班子建設為核心，努力開(kāi)創(chuàng )以德治校新路子
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)負責，做到三落實(shí)：組織機構落實(shí)。制度落實(shí)。活動(dòng)經(jīng)費落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀(guān)念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導班子中，中層領(lǐng)導都兼課，工作量比較大。
工作中執行從嚴治校的原則：
(1)嚴在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。
(2)嚴在細處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。
三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設，創(chuàng )設良好的德育工作氛圍
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規范、美觀(guān)的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說(shuō)話(huà)的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規范要求自己。
在校風(fēng)建設中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng )新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因學(xué)校的光榮傳統而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。
良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習習慣，生活準則，行為規范的培養。要依靠老師來(lái)影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。
四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。
我校圍繞師德師風(fēng)建設的八項重點(diǎn)工作，查擺問(wèn)題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設的現狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”為民負責，為人師表。
在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動(dòng)。
1、建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標準，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P獎勵，次者教育幫助。與教職工內部聘任相結合。
2、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設規章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì )，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎把工作做實(shí)、做嚴、做細。
3、大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系)，從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應規定。
曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。”教師無(wú)小節，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習的楷模。
品德修養是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按區有關(guān)精神認真開(kāi)展工作，及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓。構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象。
演講比賽總結24
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為了建設更好的師德師風(fēng)，本周學(xué)校舉辦了臨漳實(shí)驗學(xué)校師德師風(fēng)演講比賽。
活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節，首先周主任介紹了本次活動(dòng)的目的，并宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。其次，各年級代表老師上臺演講，六位老師感情真摯，聲音洪亮。再次，學(xué)校領(lǐng)導點(diǎn)評各個(gè)教師的演講。接下來(lái)，便進(jìn)入了頒獎環(huán)節，參加比賽的老師都獲得了榮譽(yù)。最后，陳校長(cháng)作重要的講話(huà)。
通過(guò)參加此次活動(dòng)，我對這所學(xué)校，這里的老師有了更深的了解。一年級任老師的演講題目是《愛(ài)是師德之魂》，她感情充沛，聲音甜美。二年級楊老師感情真摯，聲音具有穿透力，聯(lián)系實(shí)際向我們介紹了《做一個(gè)有內涵的教師》。三年級王老師演講《選擇平凡收獲幸福》，在演講的開(kāi)始，我感覺(jué)她的聲音略帶哭腔，可能是緊張吧，可是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我發(fā)現我感覺(jué)錯了，原來(lái)是感情所致，她的演講內容打動(dòng)了我們，她也感情失控，我們都鼓掌為她加油。四年級楊老師演講《用平凡書(shū)寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)篇》，楊老師也是這學(xué)期到實(shí)驗學(xué)校，之前在幼兒園教學(xué)的她，既美麗大方又聲音甜美，她的演講也代表了新來(lái)教師的心聲，表達了對校領(lǐng)導的感謝，也表決了為實(shí)驗學(xué)校貢獻力量的決心。五年級張老師演講《愛(ài)心不已快樂(lè )不止》，我非常佩服張老師，她的演講聲音抑揚頓挫，非常有感染力，每次點(diǎn)名的時(shí)候都能看到張老師拿著(zhù)作文本，抓緊一切時(shí)間批改，其實(shí)教師的師德師風(fēng)在平常就能感受到，就像張老師一樣，認認真真，勤勤懇懇，在自己的崗位上，默默無(wú)聞地工作著(zhù)。六年級牛紅梅教師《愛(ài)，教師的職責》，向我們解釋了在教育崗位中，愛(ài)的力量無(wú)窮。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導組織這一項活動(dòng)，我不僅看到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，看到她們激昂人心的演講，也更加嚴格要求自己，更加了解師德師風(fēng)的重要性。希望在今后的學(xué)習中，從小事做起，教書(shū)育人，為人師表。
演講比賽總結25
在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習的基礎上，我結合自己的教育實(shí)踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識。我深刻地認識到學(xué)生、家長(cháng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機整體，其中教師起著(zhù)最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
一、 熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內容
熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內心世界，關(guān)注他們在學(xué)習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護、幫助家庭有困難、學(xué)習落后、身患疾病的同學(xué)。
二、 尊重家長(cháng)，是師德修養的重要體現
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長(cháng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著(zhù)相同的理想觀(guān)念，并朝著(zhù)一個(gè)方向行動(dòng)。
在創(chuàng )造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對對立的立場(chǎng)是極其重要的。”尊重家長(cháng)，引導家長(cháng)了解、參與、監督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(cháng)的監督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。為了調動(dòng)家長(cháng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，對學(xué)生的表現進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(cháng)對班級開(kāi)展的各項活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。
在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現以各種行式及時(shí)反饋給家長(cháng)，使家長(cháng)能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學(xué)習、勞動(dòng)等各方面的表現，再請家長(cháng)把孩子在家里的表現及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(cháng)期堅持這種信息交換，與家長(cháng)達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。
家長(cháng)是一支蘊藏著(zhù)巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(cháng)的批評和建議，才能調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
三、 樂(lè )教勤業(yè)，是師德規范的最高境界
為了培養更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺。
不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規律，是勤業(yè)樂(lè )教的重要體現。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè )教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè )趣而深深吸引。
我越是勤奮工作，越是能體會(huì )到教師工作的無(wú)窮魅力。 總而言之，通過(guò)師德學(xué)習，我認識到加強師德修養對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì )不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
四、本人還存在的問(wèn)題：
工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。
對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
五、今后的改進(jìn)方向：
從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面，努力學(xué)習理論知識，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
演講比賽總結26
教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。一年來(lái)，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊伍，結合學(xué)校的工作實(shí)際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并取得了一定的成效。現將工作情況總結如下：
一、完善管理體制，切實(shí)加強領(lǐng)導。
在長(cháng)期的工作中我們認識到，只有領(lǐng)導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此，學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、分管副校長(cháng)、學(xué)校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領(lǐng)導小組。堅持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及其他法律法規和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。
學(xué)校明確了工作導向：師德教育為先導，教書(shū)育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)：以艱苦為榮，以創(chuàng )造為樂(lè )，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛(ài)，以培養人才為已任。在教師中大樹(shù)為人師表、嚴謹治學(xué)、愛(ài)生樂(lè )教、無(wú)私奉獻的典型。
二、不斷端正從教思想，增強教師責任意識。
通過(guò)政治學(xué)習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進(jìn)心，時(shí)刻不忘人民教師所肩負的職責，并由衷地把它轉化為高度的責任心和義務(wù)感，牢固樹(shù)立愛(ài)國主義思想，化作強大的內在動(dòng)力，不斷激勵和鞭策自己的行為。
通過(guò)教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，教師是學(xué)生的表率，要從本質(zhì)上認識問(wèn)題，不能因為眼前的誘惑和不良社會(huì )思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)生，而要滿(mǎn)懷信心，時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的教育。
三、積極投身教育實(shí)踐，全心全意教書(shū)育人。
1、強調以身立教，努力為人師表。
首先，學(xué)校要求教師要堅持以求實(shí)、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹(shù)立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結合起來(lái)，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。
其次，學(xué)校切實(shí)加強教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習方法、待人接物等社會(huì )道德的建設。要求教師工作嚴謹、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀守法、服從領(lǐng)導;團結協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結合各種節日的慶祝活動(dòng)和學(xué)校具體工作安排，積極開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，，進(jìn)行教師基本功訓練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設，鼓勵進(jìn)取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。
2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。
作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的能力，針對不同學(xué)科、不同內容、不同教育對象，認真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉變教育思想、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立多樣化、多層次的人才觀(guān)，全面性、發(fā)展性的評價(jià)觀(guān)，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類(lèi)繼續教育，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。
3、真誠熱愛(ài)學(xué)生，密切聯(lián)系家長(cháng)。
真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內容，教師對學(xué)生具有愛(ài)心，把學(xué)生當作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
學(xué)校還注重加強廣大教師與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，建立學(xué)生家長(cháng)檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪(fǎng)，學(xué)校開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與家長(cháng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì )、在假期的學(xué)習、生活情況，并向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況，互相溝通，主動(dòng)爭取家長(cháng)的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理、教師教育的意見(jiàn)和建議，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的合力。
四、引入激勵機制，增強工作動(dòng)力。
學(xué)校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施，充分調動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作的熱情。
1、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調動(dòng)教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現代化建設，創(chuàng )造團結、和諧、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng )設平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配激勵機制，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟上得到合理體現。
2、建立目標激勵機制，用目標引導人心，凝聚人心，鼓舞人心。
一是學(xué)校發(fā)展的長(cháng)遠目標：創(chuàng )建一流的學(xué)校。教師工作目標：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，樹(shù)立“想干事、干好事、干實(shí)事”的責任意識。
二是建立以校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子的人員激勵機制，領(lǐng)導班子重視自己的品德修養，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個(gè)充滿(mǎn)人情味的環(huán)境中工作。
三是結合社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)的監督意見(jiàn)，全面、公正、公平地評價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jì)，與評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉級掛鉤，體現師德與業(yè)績(jì)并重，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺(jué)性。
3、適應信息化社會(huì )，增強信息動(dòng)力。學(xué)校加強教育現代化建設，多途徑培養教師適應信息化社會(huì )的能力，用現代化手段提高教學(xué)效益，實(shí)現教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。
我校堅持不懈地抓好師德建設，領(lǐng)導班子團結協(xié)作，全體教師銳意進(jìn)取，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高，得到了上級領(lǐng)導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供強有力的保證。
演講比賽總結27
根據本校年度工作計劃，為深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操，我校組織青年教師師德演講比賽。
以“立德樹(shù)人，做人民滿(mǎn)意的教師“為主題，結合和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)，充分展示了廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿(mǎn)意的教育、做人民滿(mǎn)意的教師，積極投身教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡，展現人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新、為人師表的師德風(fēng)范，闡釋對師德建設重要性、新時(shí)期師德的內涵、評價(jià)標準等問(wèn)題的理解、感悟和體會(huì )。
參賽老師緊緊圍繞師德這一主題，結合工作中的的感想、體會(huì )、以及身邊感人的事跡，以充實(shí)的內容、真摯的感情、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述了自己對師德的感悟；參賽教師的演講以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師愛(ài)與責任貫穿教育工作始終，把愛(ài)的陽(yáng)光播灑給每一個(gè)學(xué)生，真正體現“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風(fēng)貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的精彩，用發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，感悟著(zhù)教育的魅力，用他們不為人知的點(diǎn)滴事跡借演講比賽這個(gè)平臺感染了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。整場(chǎng)比賽時(shí)而理性，時(shí)而感性，時(shí)而奔放，時(shí)
而雋永；激動(dòng)處聲音高昂、聲情并茂，精彩的演講贏(yíng)得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。
在幾位評委公平公正的評選，精心的計算下，最終確定李?lèi)偫蠋熀蛣⒚让壤蠋煷礞偟娇h里參加比賽。楊校長(cháng)精彩的點(diǎn)評總結，為這次師德講演滿(mǎn)比賽劃上了個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
演講比賽總結28
學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的體現形式之一，是現在學(xué)校教育必不可少的一課。人只有學(xué)會(huì )了感恩，才能真正感受到快樂(lè )，才能感受到這個(gè)世界的美好，才能對未來(lái)充滿(mǎn)希望。這也是我們課題研究的一個(gè)重要方向。
為了幫助同學(xué)們建立和諧的師生關(guān)系，樹(shù)立正確、積極、健康的生活態(tài)度，使同學(xué)們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì)，做一名知恩圖報、有修養的現代學(xué)生，學(xué)校舉行《我為老師獻愛(ài)心》主題演講比賽活動(dòng)。
這次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導的高度重視和支持。全校領(lǐng)導和老師都到比賽現場(chǎng)。本次比賽以“感恩父母，感恩老師，感恩他人”為主要內容，參賽選手在學(xué)校操場(chǎng)上演了一場(chǎng)豐富多彩、激情飛揚的演講。同學(xué)們在老師的指導下，作了充分的準備。通過(guò)這次演講，激發(fā)了學(xué)生的青春激情，喚起了學(xué)生感恩的熱潮。在演講中，學(xué)生們從感恩的認識升華到了感恩的意識，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來(lái)面對生活，對待父母、老師、朋友, 活動(dòng)現場(chǎng)呈現在一片溫暖和諧的氣氛之中。此次演講活動(dòng)也展現了學(xué)生們的創(chuàng )作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現無(wú)不顯示出學(xué)生們素養。
這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課，每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟，使人深深感動(dòng)；既在全校學(xué)生中弘揚了中華民族的傳統美德，也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語(yǔ)言表達和提高普通話(huà)水平的舞臺，是我校“感恩教育”系列活動(dòng)中之一。學(xué)校將把感恩教育作為思想教育的內容長(cháng)期開(kāi)展下去。
活動(dòng)結束以后，師生關(guān)系有了明顯變化，在校園里到處都能聽(tīng)到“老師好”、“老師辛苦了”的問(wèn)候，少了老師與學(xué)生的爭吵，教學(xué)管理秩序井然有序。
由此我們也深刻感受到我的學(xué)生還是可愛(ài)的，他們需要我們老師去引導，給他們一個(gè)科學(xué)合理的生活環(huán)境，他們需要尊重，需要理解，更需要了解他們身邊的人，讓他們有用心去感受他們身邊的人對他們的愛(ài)，讓他們感受到他們并不孤獨，他們時(shí)刻都在被別人愛(ài)著(zhù)，他們是最幸福的，他們也要用同樣的方式去愛(ài)身邊的人。
演講比賽總結29
在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準備工作之后，由德育處、團委主辦，語(yǔ)文教研組承辦的在高二年級學(xué)生中開(kāi)展的“節糧、節水、節電”演講比賽，在校領(lǐng)導的大力支持和語(yǔ)文組各位老師的積極配合下圓滿(mǎn)落下帷幕。
這次規模并不大的演講比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)很好的鍛煉自己、展示自己的機會(huì )。同學(xué)們對于這次演講比賽表現出比我們預期更加良好的積極性，初賽時(shí)竟然有30名同學(xué)報名參加，參加演講比賽的同學(xué)都認真地圍繞著(zhù)演講主題“節糧、節水、節電”做好了充足的準備，演講內容給觀(guān)眾留下了深刻的印象，有些歷史材料典型，有些角度新穎，數字的出現更是觸目驚心，都闡釋了大家對主題的理解與思考。雖然同學(xué)中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯緊張，但是相信他們通過(guò)這一次的演講比賽，定能從中學(xué)到一些關(guān)于演講的經(jīng)驗，在日后可以越做越好。 下面是我對本次比賽活動(dòng)的總結：
本次參加演講比賽決賽的有17名選手，都是通過(guò)5月20日的初賽之后才進(jìn)入演講決賽的，整個(gè)演講比賽的過(guò)程井然有序，參加比賽的同學(xué)都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講，演講的學(xué)生感情投入，臺下的學(xué)生聽(tīng)得津津有味現場(chǎng)氣氛熱烈，臺上各位選手激情演講，臺下同學(xué)們認真傾聽(tīng)。在演講過(guò)程中，選手們有的慷慨激昂，充滿(mǎn)了鼓動(dòng)性，有的又溫婉優(yōu)雅、娓娓道來(lái)，注重以情動(dòng)人、以理曉人，極具感染力，為觀(guān)眾們帶來(lái)了一道精彩的視聽(tīng)盛宴。其中職高二班的的閆娜同學(xué)以其自然大方的臺風(fēng)證明了自己強勁的實(shí)力，綜高二（4）班的高榮榮和綜高二（3）班的韓利凱同學(xué)更是以他們的高昂的激情贏(yíng)得了師生們的陣陣掌聲，綜高二（3）班的趙艷同學(xué)以超長(cháng)發(fā)揮的演講將整個(gè)比賽推向了高潮，汽修二班的劉陽(yáng)同學(xué)也以他獨特的音色贏(yíng)得了師生們的贊賞。
演講結束后，薛世銘校長(cháng)對此次演講活動(dòng)做了精彩的點(diǎn)評，他肯定了本次演講比賽的成功舉辦，贊揚了參賽選手的寫(xiě)作素質(zhì)、演講素質(zhì)、綜合素質(zhì)，彰顯了學(xué)生的個(gè)性，增強了大家的節約意識。同時(shí)他也鼓勵同學(xué)們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷完善自我，使自己的演講水平再上一個(gè)新臺階。
最后康璽琳校長(cháng)對本次比賽活動(dòng)做了總結講話(huà)，他結合實(shí)際深入地談了對“節糧、節水、節電”的認識，他的充滿(mǎn)感召力的講話(huà)使得廣大師生對新時(shí)代厲行節約的必要性有了更加深刻的了解，號召大家從我做起，從點(diǎn)滴做起，培養社會(huì )責任感，行動(dòng)起來(lái)為創(chuàng )建文明和諧校園貢獻自己的力量。
本次演講比賽的評委們也都盡心盡責，依照所制定的評分標準公平公正地對每個(gè)同學(xué)的表現進(jìn)行打分，保證了比賽結果的公平公正。最后評出了一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎7名。
本次比賽活動(dòng)呈現出以下亮點(diǎn)：
1、比賽之前我們準備了嚴格的評分細則，從而使比賽更加公正、公平、公開(kāi)；
2、比賽之前我們制定了詳細的工作安排表，使各項活動(dòng)進(jìn)行得井然有序；
3、參賽的選手們的指導教師能夠盡心盡力地給予選手多次輔導，才保證了本次比賽的順利進(jìn)行；
4、魏靜老師能認真負責地指導三位主持人，細摳上臺的細節問(wèn)題，才有了他們的完美表現；
5、比賽結束后穿插的兩個(gè)助興節目，正是有了學(xué)生們的充分準備，才增強了我們活動(dòng)的觀(guān)賞性。
當然了，也有一些不盡如人意的地方，還需我們在以后的工作中多加注意，主要有：
1、整體上看，選手們在角度、選材以及演講形式和演講風(fēng)格上都太單一，缺少令人耳目一新的變化；
2、客觀(guān)地講，“勤儉節約”這個(gè)主題似乎較為枯燥，更多的是帶有說(shuō)教的味道，導致一部分參賽選手演講語(yǔ)調單一乏味，缺少抑揚頓挫的表現；
3、底下作為觀(guān)眾的同學(xué)們可以做到安靜地聽(tīng)臺上的同學(xué)演講，但反映遲鈍，不能在每位同學(xué)結束演講的時(shí)候給予掌聲。
一個(gè)活動(dòng)的成功不僅需要有序的組織，而且還需要各部門(mén)的協(xié)力合作。在此我們衷心感謝各位領(lǐng)導、老師的支持和德育處、團委的鼎力相助。我們相信，在以后的工作中我們將會(huì )做得更好，更出色！
演講比賽總結30
為了增強學(xué)生對大自然的深厚情感，提高他們節能環(huán)保的意識，激發(fā)他們樹(shù)立民族自豪感和歷史責任感，鼓勵青少年積極投身新世紀偉業(yè)中。同時(shí)豐富校園文化生活，提升我校的讀書(shū)活動(dòng)水平，迎接五月上旬我鄉中心校舉辦的演講比賽，4月23日下午課外活動(dòng)時(shí)間，教導處在電教室舉行了“我愛(ài)祖國的藍天”演講比賽。本次比賽的主題是“綠色校園、綠色生活、綠色心情”。選手們圍繞主題繪聲繪色地演講了自己創(chuàng )作和改編的作品。
本次參加演講比賽的有11名選手，都是通過(guò)各個(gè)班級層層篩選最后才進(jìn)入全校的演講決賽的，活動(dòng)持續了兩個(gè)小時(shí)，演講的學(xué)生感情投入，臺下的學(xué)生聽(tīng)得津津有味現場(chǎng)氣氛熱烈，臺上各位選手激情演講，臺下同學(xué)們認真傾聽(tīng)。評委來(lái)自各班級的語(yǔ)文老師。隨著(zhù)1號選手劉云靜同學(xué)的登臺拉開(kāi)了演講比賽的帷幕。在演講中，選手們朝氣蓬勃、自然大方、飽含深情、直抒胸臆。四年級的郭赟同學(xué)演講感動(dòng)了臺下的評委和同學(xué)們。五年級的陶艷麗同學(xué)以其自然大方的臺風(fēng)和亮麗的音色證明了自己強勁的實(shí)力。比賽緊張而有序的進(jìn)行著(zhù)，參賽選手們激情飛躍、魅力四射。
演講結束后，王艷彬校長(cháng)對此次演講活動(dòng)發(fā)表了總結性的評價(jià)。王校長(cháng)高度贊揚了本次演講比賽舉辦得非常成功，體現了同學(xué)們很好的寫(xiě)作素質(zhì)、演講素質(zhì)、綜合素質(zhì)，彰顯了學(xué)生的個(gè)性，增強了大家的環(huán)保意識。同時(shí)他也鼓勵同學(xué)們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷完善自我，使自己的演講水平再上一個(gè)新臺階。號召大家從我做起，從點(diǎn)滴做起，培養社會(huì )責任感，行動(dòng)起來(lái)為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。 大賽評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名
此次演講比賽獲得第一名的劉云靜同學(xué)將代表良屯學(xué)校參加中心校演講比賽。
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