“在線教育的發(fā)展”閱讀答案

時(shí)間：2025-01-27 09:45:47 閱讀答案我要投稿

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“在線教育的發(fā)展”閱讀答案

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的“在線教育的發(fā)展”閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

“在線教育的發(fā)展”閱讀答案

　　材料一：

　　進(jìn)入 20xx年的在線教育行業(yè)，奏響了一曲冰與火之歌。融資數(shù)據(jù)令人興奮，學(xué)生家長熱情高漲，政策春風(fēng)推波助瀾，AI技術(shù)前來助攻，這些火爆的場(chǎng)景令創(chuàng)業(yè)者們信心滿滿，準(zhǔn)備擼起袖子加油干。但骨感的現(xiàn)實(shí)依舊讓人感到一份寒意：央視財(cái)經(jīng)提供的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至20xx年底，在線教育相關(guān)企業(yè)累計(jì)達(dá)到400多家，其中70%的企業(yè)面臨虧損的窘境，10%的公司能夠持平，能夠盈利的僅占5%，甚至有15%的企業(yè)瀕臨倒閉。

　　“任何一個(gè)行業(yè)都是以十年為一個(gè)周期，從20xx年到20xx年，我認(rèn)為這是在線教育行業(yè)最好的十年。從20xx年到20xx年這三年，在線教育行業(yè)處于第一階段，它才剛剛發(fā)芽。”芥末堆創(chuàng)始人梅初九表示，在線教育行業(yè)的第一個(gè)階段更多是基于資本推動(dòng)的市場(chǎng)和品牌的建立；到20xx年，在線教育進(jìn)入到第二個(gè)階段，它需要的是技術(shù)和科學(xué)，依靠研發(fā)驅(qū)動(dòng)。科學(xué)包括腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、信息科學(xué)與技術(shù)等；技術(shù)包括人工智能、AR、VR……

　　“不同于20xx年到20xx年的瘋狂涌入，資本現(xiàn)在更為謹(jǐn)慎，市場(chǎng)也更加理性。互聯(lián)網(wǎng)能夠打破時(shí)空，但本身只是一種技術(shù)，并不改變教育本質(zhì)，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品依然要靠教育的內(nèi)容取勝。”知名財(cái)經(jīng)評(píng)論人余豐慧說。

　　（摘編自韓元佳《在線教育的冰與火》，20xx年11月20日《北京晨報(bào)》）

　　材料二：

　　在日前舉辦的“CET20xx教育科技大會(huì)”上，與會(huì)專家一致認(rèn)為，當(dāng)前我國教育信息化的硬件、傳輸渠道搭建已經(jīng)完成，大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)將驅(qū)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育加速升級(jí)，在線教育依然處于“風(fēng)口”．并將迎來更多發(fā)展機(jī)遇。

　　本屆大會(huì)上，教育傳媒平臺(tái)芥末堆與德勤中國聯(lián)合發(fā)布了《20xx年教育行業(yè)藍(lán)皮書》，在線教育正在從普遍缺乏盈利能力的“燒錢”階段，慢慢開始擁有穩(wěn)定可持續(xù)的商業(yè)模式，在線教育融資大幅增加。

　　梅初丸認(rèn)為，信息化基礎(chǔ)設(shè)施和前沿技術(shù)的“雙突破”推動(dòng)了在線教育蓬勃發(fā)展，但要注意技術(shù)手段，其本質(zhì)都是為了更好地服務(wù)教育。

　　《20xx年教育行業(yè)藍(lán)皮書》指出，科技正在重新定義教育，推動(dòng)教育行業(yè)迎采智能化浪潮。以大數(shù)據(jù)為例．一方面，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)決策可以輔助教師開展精準(zhǔn)教學(xué)、幫助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)；另一方面，教育犬?dāng)?shù)據(jù)也在推動(dòng)教育向著更科學(xué)、更有效的方向發(fā)展，成為智慧教育的發(fā)展基礎(chǔ)。

　　首都師范大學(xué)教育技術(shù)系教授方海光認(rèn)為，教育大數(shù)據(jù)對(duì)于課堂來講，其真正的價(jià)值是形成了閉環(huán)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果越來越接近于教師預(yù)期的目標(biāo)；對(duì)于學(xué)校來講，大數(shù)據(jù)真正的價(jià)值是實(shí)現(xiàn)跨業(yè)務(wù)的共享。

　　“技術(shù)是在線教育的穩(wěn)固基石。”云視頻服務(wù)商保利威視董事長謝曉時(shí)告訴記者，保利威視成立之初不是完全服務(wù)于教育行業(yè)，但保利威視的一項(xiàng)視頻加密技術(shù)吸引了以教育為主的用戶群。

　　由于這項(xiàng)技術(shù)在教育市場(chǎng)深受歡迎，20xx年下半年，保利威視把研發(fā)和產(chǎn)品都轉(zhuǎn)向了在線教育領(lǐng)域．這也體現(xiàn)出教育行業(yè)對(duì)版權(quán)保護(hù)的重視和迫切需求。謝曉昉認(rèn)為，人工智能、大數(shù)據(jù)等將是在線教育領(lǐng)域的風(fēng)口，比虛擬現(xiàn)實(shí)需求更大，應(yīng)用也更多。

　　（摘編自黃鑫《在線教育迎來更多發(fā)展機(jī)遇》，20xx年11月27日中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)）

　　材料三：

　　與“單純”互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)追求“眼球經(jīng)濟(jì)”不同，在線教育機(jī)構(gòu)不僅需要吸引“眼球”，而且更需要留住“眼球”。教育產(chǎn)品具有顯著的服務(wù)屬性，因而在線教育機(jī)構(gòu)留住“眼球”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，就是能夠有效提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　當(dāng)前，在線教育經(jīng)歷了高速增長、高數(shù)據(jù)增長之后，回歸教育的原點(diǎn)正在達(dá)成一種共識(shí)。事實(shí)上，教育機(jī)構(gòu)的高速發(fā)展，未必能夠買現(xiàn)自身的健康成長。

　　幾年前，新東方以收入、利潤的增長指標(biāo)作為考核依據(jù)，結(jié)果導(dǎo)致業(yè)績下滑、股價(jià)下跌。而今，新東方考核不再要求校長和管理層創(chuàng)造收入和利潤，而是考核所做的事情做對(duì)了沒有。事實(shí)證明，回歸到“做對(duì)事情”，新東方收入和利潤回到良性增長的軌道。

　　不可否認(rèn)，在線教育機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)、在線教育機(jī)構(gòu)與“傳統(tǒng)”教育機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在線教育機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，除了價(jià)格優(yōu)勢(shì)、便捷優(yōu)勢(shì)之外，更在于其教育、教學(xué)的效率、效果。

　　（摘編自《在線教育“狂歡”促銷，留心比吸引“眼球”更重要》，20xx年12月12日中國網(wǎng)）

　　7下列對(duì)上述材料的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )（3分）

　　A．三則材料關(guān)注的都是“在線教育”，但關(guān)注和分析的角度不盡相同。

　　B．材料一分析說明了在線教育行業(yè)的現(xiàn)狀以及目前不夠良好的盈利情況。

　　C．材料二側(cè)重分析了當(dāng)前在線教育面對(duì)的由前沿技術(shù)帶來的發(fā)展機(jī)遇。

　　D．材料三為在線教育找尋發(fā)展路徑，但對(duì)在線教育的發(fā)展前景并不樂觀。

　　8下列對(duì)材判相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是( )（3分）

　　A．材料一的數(shù)據(jù)顯示在線教育相關(guān)企業(yè)的盈利狀況堪憂，材料二也提到目前在線教育沒有盈利能力。

　　B．材料二圖表顯示全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)接人的情況為在線教育在全國尤其是在城市的發(fā)展提供了硬件基礎(chǔ)。

　　C．材料二提到大數(shù)據(jù)對(duì)于在線教育具有重要作用．所以利用大數(shù)據(jù)是在線教育獲得良性發(fā)展的前提。

　　D．材料三強(qiáng)調(diào)在線教育機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是其教育、教學(xué)的效率、效果，而不在于價(jià)格優(yōu)勢(shì)和便捷優(yōu)勢(shì)等方面。

　　9根據(jù)上述材料，概括說明目前在線教育企業(yè)應(yīng)該采取哪些措施來獲得更好的發(fā)展。（6分）