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一個(gè)錯(cuò)字的損失作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的一個(gè)錯(cuò)字的損失作文，歡迎大家分享。
一個(gè)錯(cuò)字的損失作文1
丁鈴鈴……”，上課鈴響了，班主任老師捧著一堆作文本走進(jìn)教室，他掃視了一遍教室，然后開(kāi)口說(shuō)：“現(xiàn)在我念一篇文章給你們聽(tīng)聽(tīng)。”說(shuō)著，就念了起來(lái)：“爸爸的歸來(lái)使我驚喜萬(wàn)分，我抱到爸爸跟前……不只哪位同學(xué)‘抱’到爸爸跟前呀？”
我的臉?biāo)⒌丶t了，緩緩地站了起來(lái)，說(shuō)道：“應(yīng)該是跑到爸爸跟前。”老師生氣地說(shuō)：“‘抱’和‘跑’，一個(gè)提手旁，一個(gè)足字旁，你居然會(huì)搞錯(cuò)這兩個(gè)字，所以你這篇作文，只能打‘合格’！”
有些同學(xué)看著我，捂著嘴偷笑，我羞愧地想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。也正因?yàn)檫@樣，能打“優(yōu)”的.文章，也變成“合”。
下課了，我做在位子上，悶悶不樂(lè)，看著這個(gè)“合”字，我心里暗暗責(zé)備自己：叫你寫(xiě)作文時(shí)不認(rèn)真，居然寫(xiě)錯(cuò)了這兩個(gè)字，害這作文的質(zhì)量受到這么大影響。
還有一次，我正在看電視，看到一則新聞：有一家大公司，向國(guó)外出售高質(zhì)量產(chǎn)品，可就在檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣一行字：中國(guó)總經(jīng)經(jīng)銷(xiāo)，就因?yàn)樵诎b上，多打印一個(gè)“經(jīng)”字，這批產(chǎn)品統(tǒng)統(tǒng)被返回公司，要求重新做過(guò)。
就因如此，這家公司要重新包裝過(guò)這些產(chǎn)品，造成損失１０萬(wàn)元！
看到這兒，我驚呆了：１０萬(wàn)元！就因多了一個(gè)字啊！
是啊，生活中給了我們多少的教訓(xùn)，一個(gè)錯(cuò)字，它所帶來(lái)的損失是不可估量呀！
一個(gè)錯(cuò)字的損失作文2
丁鈴鈴……”，上課鈴響了，班主任老師捧著一堆作文本走進(jìn)教室，他掃視了一遍教室，然后開(kāi)口說(shuō)：“現(xiàn)在我念一篇文章給你們聽(tīng)聽(tīng)。”說(shuō)著，就念了起來(lái)：“爸爸的回來(lái)使我驚喜萬(wàn)分，我抱到爸爸跟前……不只哪位同學(xué)‘抱’到爸爸跟前呀？”
我的臉?biāo)⒌丶t了，緩緩地站了起來(lái)，說(shuō)道：“應(yīng)該是跑到爸爸跟前。”老師生氣地說(shuō)：“‘抱’和‘跑’，一個(gè)提手旁，一個(gè)足字旁，你居然會(huì)搞錯(cuò)這兩個(gè)字，所以你這篇作文，只能打‘合格’！”
有些同學(xué)看著我，捂著嘴偷笑，我羞愧地想找個(gè)地洞鉆進(jìn)往。也正由于這樣，能打“優(yōu)”的文章，也變成“合”。
下課了，我做在位子上，悶悶不樂(lè)，看著這個(gè)“合”字，我心里暗暗責(zé)備自己：叫你寫(xiě)作文時(shí)不認(rèn)真，居然寫(xiě)錯(cuò)了這兩個(gè)字，害這作文的質(zhì)量受到這么大影響。
還有一次，我正在看電視，看到一則新聞：有一家至公司，向國(guó)外出售高質(zhì)量產(chǎn)品，可就在檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣一行字：中國(guó)總經(jīng)經(jīng)銷(xiāo)，就由于在包裝上，多打印一個(gè)“經(jīng)”字，這批產(chǎn)品統(tǒng)統(tǒng)被返回公司，要求重新做過(guò)。
就因如此，這家公司要重新包裝過(guò)這些產(chǎn)品，造成損失10萬(wàn)元！
看到這兒，我驚呆了：10萬(wàn)元！就因多了一個(gè)字啊！
是啊，生活中給了我們多少的'教訓(xùn)，一個(gè)錯(cuò)字，它所帶來(lái)的損失是不可估量呀！
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