固鎮(zhèn)縣連站中學    徐   偉

教學目標

一、知識與技能：

1.通過誦讀，培養(yǎng)語感。

2.理解文中的重點語句，并做積累。

3.培養(yǎng)用樸素的語言表達情感的能力。

二、過程與方法：

反復(fù)誦讀，欣賞文中描寫月色的句子，體會作者悠閑、超逸的心境。

三、情感、態(tài)度與價值觀：

1.領(lǐng)略文中月色的自然之美，感受作者胸懷曠達之美。

2.學習作者樂觀的心境，培養(yǎng)學生良好的個性。

重點難點：

1.重點：品析句子，分析文章的景色描寫并體味意境。

2.難點：領(lǐng)略文中月色的自然之美，感受作者胸懷曠達之美。

教學方法

學、探、導、練（即自學、自主探究和合作探究、老師引導、課堂練習）與誦讀法相結(jié)合。

課前準備

學生：預(yù)習課文，讀通讀懂課文內(nèi)容，“攔路虎”留在課堂討論。

老師：制作“教學設(shè)計”和“多媒體課件”

教學課時

1課時

教學過程：

一、導入課文

上課：同學們好！

請同學們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導與同仁的到來。

上課之前，先請大家欣賞幾幅圖片，用心聆聽美妙的樂曲。（點擊多媒體）

導入：展示月夜圖片，教師導入本課（第12個圖片）     

導語：

月亮，撩人心扉，有時她給人若有若無的希望，讓人產(chǎn)生無限遐想。有時又無情地觸及你的痛處，傷人情思。……

附：板書設(shè)計

記承天寺夜游

蘇軾

月色入戶

夜游之因

敘事

欣然起行

月色--積水空明

繪景 皎潔

空明

竹柏--藻荇交橫

賞月的欣喜

貶謫的悲涼 灑脫

抒情 漫步的悠閑 達觀

人生的感慨

一切景語皆情語（王國維）

教學反思：

徐偉

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