現(xiàn)代文閱讀
記敘文有哪些順序？
順敘：按時間先后順序
倒敘：設(shè)置懸念，引起讀者的興趣。
插敘：1、插入內(nèi)容概括。 2、聯(lián)系上下文談作用：進(jìn)一步突出主旨……；或者與前文形成對比，從而突出主旨……。3、為下文……作伏筆。
哪些表達(dá)方式？
敘述、描寫、議論、抒情、說明
修辭有何作用？
比喻：生動形象。
擬人：生動形象
夸張：生動形象地揭示事物本質(zhì)。
排比：增強語言氣勢。
設(shè)問：設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考。
反問：加強肯定語氣，起強調(diào)作用。
對比：鮮明突出特點。
標(biāo)題含義有何含義？
1、表層含義
2、深層含義。
（通常與文章主旨有關(guān)）
標(biāo)題作用？
1、線索作用。
2、突出主旨。
如何理解句子的含義？
1、理解句子的表層意義
2、理解句子的深層含義。
（通常與文章主旨有關(guān)）
3、借助修辭理解句子。
句子或段落在文中的作用
㈠在內(nèi)容上：通過描寫……，表達(dá)了人物……的思想感情。
㈡在結(jié)構(gòu)上：
⑴文章開頭--①交代故事發(fā)生的時間、地點；②介紹故事發(fā)生的背景。
⑵文章中間--①承上啟下（過渡）；②為下文埋下伏筆；③照應(yīng)上文某個句子或細(xì)節(jié)。
⑶文章結(jié)尾--①點明主題，揭示文章中心；②升華／深化文章中心（主
題）；③首尾呼應(yīng)。
人物描寫：
1、肖像、神態(tài)、動作、語言、心理描寫；
2、正面／側(cè)面描寫；
3、細(xì)節(jié)描寫。
環(huán)境描寫有何作用？
1、交待故事發(fā)生的時間、地點。
2、烘托人物心理。
3、渲染氣氛。
4、為下文內(nèi)容作鋪墊。（推動故事情節(jié)發(fā)展。 ）
如何分析語言表現(xiàn)力？
1、描寫角度：指明哪種描寫方法：語言、動作、神態(tài)、心理、肖像等，由表層分析后深層分析。（與主旨相關(guān)）
2、修辭角度分析。
標(biāo) 點 符 號
冒號： 補充說明 提示下文
破折號：解釋說明 話題的轉(zhuǎn)換 聲音的延長
引號： 直接引用 著重指出 特殊含義
省略號：省略內(nèi)容①引用的省略②列舉的省略
說話斷斷續(xù)續(xù)
語段的表現(xiàn)手法或?qū)懽魇址?/p>
襯托、象征、懸念、鋪墊、映襯、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、首尾呼應(yīng)、明線暗線等。
襯托（側(cè)面烘托）的作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
欲揚先抑的作用：先貶抑再大力頌揚描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）的作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
懸念的作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。
說明文
說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較
分析其作用，就在本段尋找，通常與這一段的中心句有關(guān)。
說明語言：平實準(zhǔn)確或者生動形象。
結(jié)合文本學(xué)會分析。
說明順序：時間、空間、邏輯順序
說明方法的種類和作用
①舉例子：通過具體的事例使人們更了解說明對象……的特點；
②列數(shù)字：通過具體的數(shù)字，使說明更準(zhǔn)確，令讀者更信服；
③作比較：通過比較突出強調(diào)說明對象……的特點；
④分類別；⑤打比方；⑥下定義；⑦引資料；⑧畫圖表。（只考前三種。）
分析語言的準(zhǔn)確性：
字典義
文本義
說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
[現(xiàn)代文閱讀方法(滬教版九年級必修備課資料)]相關(guān)文章：
2.閱讀給力現(xiàn)代文答案
3.《父親》現(xiàn)代文閱讀及答案