短文兩篇  <夸父逐日> <兩小兒辯日>  

教學(xué)角度：讀讀議議逐步深入地理解課文。

主要教學(xué)步驟：

  1引導(dǎo)學(xué)生正確 流利 有感情地朗讀兩篇短文。

  2 學(xué)生結(jié)合課文注釋，反復(fù)朗讀課文，并嘗試翻譯，找出疑難問(wèn)題。

  3讀讀 議議背背，合作探究課文。

 說(shuō)讀訓(xùn)練實(shí)施過(guò)程：

  1齊讀《夸父逐日》，或小組或全班討論課文。

    A說(shuō)故事，要求用自己的話創(chuàng)造性的復(fù)述故事情節(jié)；

    B說(shuō)人物，談?wù)勛约簩?duì)夸父這一神話人物的認(rèn)識(shí)；

    C說(shuō)語(yǔ)言，解釋重點(diǎn)字詞，翻譯全文。

  2 當(dāng)堂賽背《夸父逐日》。

  3 分角色朗讀《兩小兒辯日》，全班討論課文。

    A說(shuō)“辯斗”簡(jiǎn)要指出爭(zhēng)論雙方意見分歧的焦點(diǎn)；

    B說(shuō)理解，指出“孔子不能決”說(shuō)明了什么；

    C說(shuō)啟示，談?wù)剝尚�兒“辯斗”對(duì)你有何啟發(fā)；

    D 說(shuō)語(yǔ)言，解釋重點(diǎn)字詞，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句。

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