不要濫用獎(jiǎng)勵(lì)教育隨筆

　　辰辰的表現(xiàn)，是老師和家長(zhǎng)平時(shí)一貫做法的條件反射。這給老師和家長(zhǎng)的`育人方法提出了疑問(wèn)。

　　老師和家長(zhǎng)以物質(zhì)（小貼貼、禮物）刺激幼兒讓其好好表現(xiàn)，而未讓孩子真正體味良好的言行是個(gè)人修養(yǎng)及思想素質(zhì)的表現(xiàn)，就更談不上內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣了。哲人說(shuō)得好“習(xí)慣成就人才”。所以，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣是為其成才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　同時(shí)，我們老師面對(duì)的是許多孩子和不同時(shí)代的孩子，這就要求老師們要傳承文明、緊跟時(shí)代步伐、面向全體，充分了解和尊重每一個(gè)幼兒的行為表現(xiàn)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，讓每一位幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短。并根據(jù)對(duì)全體幼兒的具體要求結(jié)合每一位幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，提出不同層次的要求并講解要求的理由。注重觀察記錄。通過(guò)集中評(píng)議和隨機(jī)個(gè)別交流，讓每一個(gè)幼兒都養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

【不要濫用獎(jiǎng)勵(lì)教育隨筆】相關(guān)文章：

不要濫用表?yè)P(yáng)教育隨筆11-24

教育隨筆：請(qǐng)不要這樣教育孩子11-01

請(qǐng)不要這樣教育孩子教育隨筆11-02

老師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒教師教育隨筆11-26

批評(píng)不要隨便出口的教育隨筆10-08

不要濫用舌頭這個(gè)推進(jìn)器哲理故事09-06

教育隨筆-不要過(guò)分溺愛自己孩子08-04

教育隨筆-不要急于給孩子貼標(biāo)簽08-04

寶寶不要哭暖心教育隨筆11-28