用規(guī)則來解決孩子們的問題教育隨筆
有的時候，沒有一個行為準則，真的是讓人非常的著急，特別是不管你說什么，小朋友們都是我行我素的時候。在喝水一方面，我們這幾個老師真是一籌莫展，每天到了喝水的時間有些小朋友不肯喝水，有些小朋友就只喝一點點水。可是吃飯剛吃好，豆?jié){喝好要喝水的情況卻是很普遍，我也用了解說，批評等方式來嚴肅表明了喝水的重要性以及應(yīng)該掌握的時間，但在班上收效甚微。我也一籌莫展中，但一次從植物角的澆水活動我發(fā)現(xiàn)了教育的契機。
又到了植樹節(jié)，我們也向小朋友簡單介紹了植樹節(jié)的由來和我們小朋友可以在植樹節(jié)可以做的事情。前幾天的陰霾也在我們小朋友熱情高漲的狀態(tài)中退去烏云，太陽了展現(xiàn)出笑臉，一個教學活動后，我們一起種下了小植物。并放置在我們班的植物架上。孩子們開心的笑聲和話語不斷在耳邊響起。“我來給種子寶寶澆水，它很渴了。”一邊澆還一邊說“請你喝點水。”小朋友澆水的熱情很高，有的甚至為了澆水多少而吵起來。
在回去的路上我也提出了問題“小種子要在早上的時候喝水，那小朋友要喝水嗎？為什么呢？”小朋友都七嘴八舌的說自己的想法。“要的，不喝水要感冒的。”小朋友都回應(yīng)起來“是的是的，不喝水要咳嗽了。”“咳嗽就不會好了。”
回到教室孩子們還在說喝水的`事情，我也乘這個機會讓小朋友自己來決定什么時候喝水，喝多少水。有的說應(yīng)該早上喝，有一個小朋友馬上說“早上豆?jié){喝過了，喝不下的。”有的小朋友說“在玩好后累的時候喝，上課不喝，吃好飯也不能馬上喝。”在喝多少的問題上孩子們都有自己的認識，都認為喝多少倒多少，不要浪費開水。最后我還用筆簡單的總結(jié)了小朋友自己想到喝水應(yīng)該注意的地方。
1、喝水不推不擠
2、喝水要喝多少倒多少
3、喝好馬上入座
4、女孩子優(yōu)先。小弟弟小妹妹優(yōu)先。
雖然這些法則在實行上還有一定的困難，但孩子們已經(jīng)會嘗試用自己的方法來解決生活中的問題。
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