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地方鄉(xiāng)土地理教學綜述論文

時間:2021-06-18 16:21:50 論文 我要投稿

地方鄉(xiāng)土地理教學綜述論文

  一、課堂教學與課外活動相結(jié)合,提高學生的實踐能力

地方鄉(xiāng)土地理教學綜述論文

  初中學生年齡小,文化知識的基礎(chǔ)比較薄弱,對家鄉(xiāng)的了解比較膚淺。在進行鄉(xiāng)土地理教學時應(yīng)遵循由淺入深、由表及里、循序漸進的原則,要求不能太高,內(nèi)容不能太多、太泛、太深,要考慮實際效果,注意可接受性、趣味性和可讀性。要把課堂教學和課外活動結(jié)合起來,教師要抽出專門時間,安排好課外活動計劃,有目的地讓學生走出課堂,對家鄉(xiāng)較為典型的地理事物進行參觀、考察、調(diào)查、瀏覽活動,提高學生鄉(xiāng)土地理的學習興趣,擴大知識面,把感性知識逐步深化為理性知識,以使鄉(xiāng)土地理教學獲得最大的教育效果。

  二、突出愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想教育

  本鄉(xiāng)本土是學生及其祖輩長期繁衍生息的地方。故鄉(xiāng)的乳汁哺育著學生日益成長,鄉(xiāng)土地理是對他們進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國等思想教育的極其生動、具體的教材。學生愛家鄉(xiāng),不僅是因為他們生于斯,長于斯,對家鄉(xiāng)一山一水,一草一木都備感親切,更重要的是要使學生了解家鄉(xiāng)建設(shè)成就來之不易,這些成就凝聚著數(shù)代人的心血和汗水,要珍惜前輩的勞動成果。

  三、采用多種教學形式,激發(fā)學生的學習興趣

  地理是一門綜合性和思想性很強的科學,在鄉(xiāng)土地理教學中,應(yīng)精心設(shè)計教法和學法,不斷激發(fā)學生的學習興趣和思維火花,努力提高學生的記憶效果。1.課堂講授。即遵照地理新課標和教育主管部門有關(guān)文件精神,較系統(tǒng)、較全面地講授鄉(xiāng)土地理知識,確定教材的重點、難點,輔之以課堂及課后練習,使學生通過鄉(xiāng)土地理的學習,從整體上了解家鄉(xiāng),并積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè)。2.專題講座。圍繞鄉(xiāng)土教材的`某一主題或某些內(nèi)容,搜集、補充資料,舉辦專題講座,請專業(yè)基礎(chǔ)扎實的專家和有較豐富經(jīng)驗的教師講課,促進課本知識的深化,提高學生學習鄉(xiāng)土地理的積極性。3.實地考察。利用節(jié)假日、星期天或團隊活動時間、寒暑假期,從不同角度選取地理現(xiàn)象,進行實地考察或現(xiàn)場參觀。4.漫畫教學。各類漫畫生動形象,寓意深刻,易引起學生濃厚的興趣。在講解當?shù)氐臍夂颉⑺Y源、森林作用等內(nèi)容的時候,選用或自繪漫畫,引導(dǎo)學生分析回答,既有助于知識的鞏固,又保持了學生輕松愉快的學習心境。5.競賽評比。在實地考察的基礎(chǔ)上,組織學生對當?shù)刈匀画h(huán)境、人口民族、資源利用、城市建設(shè)、生態(tài)平衡等問題作探索性研究,撰寫小文章,進行篩選評比,評出語言流暢、觀點正確、思想性強,有一定學術(shù)價值的作品進行獎勵或在一定范圍內(nèi)開展演講和交流。6.舉辦展覽。動員學生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料,如拍攝照片、風光明信片、標本化石、地形模型、建設(shè)數(shù)據(jù);反映當?shù)孛禺a(chǎn)品的張貼畫、包裝材料以及有關(guān)歷史沿革的材料;遠景規(guī)劃、攝像、幻燈片等。將它們分門別類加以整理。或裝訂成冊,以備查閱,或布置成墻報供師生閱覽,或籌辦不定期展覽,組織學生參觀。促使學生應(yīng)用科學的觀點分析家鄉(xiāng)地理環(huán)境的有利和不利因素,充分認識家鄉(xiāng)經(jīng)濟騰飛的優(yōu)勢和特點,樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。總之,鄉(xiāng)土地理教學有利于拓寬學生視野,擴大學生地理知識面,也有利于培養(yǎng)學生學習地理的興趣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。但是,鄉(xiāng)土地理教學是個十分龐大的研究課題,其教學的模式和方法遠遠不止這些,還需要我們地理教育工作者深入探究,不斷開拓。


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