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小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)(精選12篇)
語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,老師們應(yīng)該教同學(xué)們明確學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)要點(diǎn)。下面是小編推薦給大家的小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì),希望大家有所收獲。
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo):
1、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
2、回顧上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī),明確取得成功(或造成失敗)的原因。
3、了解本冊(cè)語(yǔ)文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容,明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有整體的分析,明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、明確要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
大家在寒假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
1、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
2、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、學(xué)生看書(shū),師和學(xué)生一起閱讀了解本冊(cè)書(shū)12個(gè)板塊和具體內(nèi)容,教師介紹板塊后面的口語(yǔ)交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等內(nèi)容。
2、教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù):認(rèn)識(shí)226個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)276個(gè)生字;繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力;能正確、流利、有感情的`朗讀課文,初步學(xué)會(huì)默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段);了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作;結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),留心觀察大自然、觀察社會(huì),愿意書(shū)面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作。繼續(xù)練字,堅(jiān)持每日寫(xiě)一頁(yè)小字,每天讀半小時(shí)課外書(shū),每周寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記、一個(gè)周記,每周背兩首古詩(shī)。
四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:
1、課前準(zhǔn)備:
(1)課前預(yù)習(xí);
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2、上課的要求:
(1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑;
(3)學(xué)會(huì)合作交流。
3、課后的要求:
(1)課后復(fù)習(xí);
(2)獨(dú)立完成作業(yè);
4、學(xué)好語(yǔ)文的一些基本做法:
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文的本色要求:
聽(tīng),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話,能聽(tīng)懂別人說(shuō)話的意思與深刻的內(nèi)涵等;
說(shuō),能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,暢所欲言;
讀,廣泛瀏覽閱讀,博聞廣記;
寫(xiě),寫(xiě)得一手好字與好文章。
5、工具的要求:
工具書(shū)、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、雙色筆、聽(tīng)課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書(shū)筆記本等。
五、教師小結(jié)
老師小結(jié):親愛(ài)的同學(xué)們,在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中,新的一年向我們走來(lái)。度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而休閑的寒假后,我們又回到了美麗的校園——上課的鈴聲清脆地響起,嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi),新的學(xué)期,新的起點(diǎn),又是一個(gè)新的開(kāi)始,我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?
六、布置作業(yè):
預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在“談話導(dǎo)入”中,交流心路歷程,分享彼此的感受。
2、在“誦讀詩(shī)歌”中,初步感知詩(shī)歌的魅力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3、在“親近語(yǔ)文”中,初步了解整本書(shū)的大概結(jié)構(gòu),明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、設(shè)計(jì)意圖:
讓學(xué)生初步了解并喜歡上語(yǔ)文老師,也漸漸地愛(ài)上語(yǔ)文課。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)老師
1、師簡(jiǎn)單自我介紹:我姓xx,名xx,我是一位愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的老師。
2、初步認(rèn)識(shí)一下學(xué)生:能像我這樣的,來(lái)介紹一下你自己?jiǎn)幔?/p>
3、依次出示課件,師生交流。
課前,你心目中想象的`語(yǔ)文老師會(huì)是怎樣的一位老師?
課前,你心目中想要一位怎樣的老師來(lái)成為你的語(yǔ)文老師?
現(xiàn)在,你初步認(rèn)識(shí)徐老師后,心中想要說(shuō)些什么呢?
(二)誦讀詩(shī)歌,激發(fā)興趣
1、課件出示:
三年級(jí)的天空
今天,是九月的第一天
一張張可愛(ài)的笑臉
從八月的家中匆匆趕來(lái)
來(lái)到美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué),
從此,
踏入三年級(jí)明亮的天空
書(shū)寫(xiě)新的傳奇。
2、自由讀讀,指生讀,師生合作誦讀。
3、師:今后,將爭(zhēng)取每節(jié)語(yǔ)文課,花三分鐘時(shí)間,來(lái)誦讀這樣的詩(shī)文。
(三)了解大概,親近語(yǔ)文
1、認(rèn)識(shí)封面:仔細(xì)看看語(yǔ)文書(shū)的封面,說(shuō)說(shuō):你看到了些什么?
2、讀讀目錄:
認(rèn)真讀讀語(yǔ)文書(shū)的目錄,說(shuō)說(shuō):
(1)這本書(shū)一共有幾篇課文?標(biāo)x號(hào)的有幾篇?標(biāo)△號(hào)的有幾篇?
(2)認(rèn)真讀讀課題,你最喜歡哪些課文?為什么?
(四)提出要求,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。
2、準(zhǔn)備三本簿子:日記本;練筆本;摘錄本。
3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書(shū)籍。
4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單,初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。
(四)布置作業(yè),練筆表達(dá)
在“小練筆本”上,寫(xiě)上二、三段與“老師、語(yǔ)文”內(nèi)容相關(guān)的話,題目自定。
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教學(xué)目標(biāo)
1、新教師介紹自己,并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我介紹,師生互相認(rèn)識(shí)。
2、說(shuō)說(shuō)自己在暑期中的收獲。
3、了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方,提出語(yǔ)文學(xué)習(xí)新要求,同時(shí)進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。
4、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真踏實(shí)地過(guò)每一天。
2、明確新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的主要要求。
教學(xué)過(guò)程:
一、師生互相自我介紹(教以前班級(jí)的老師不需要此環(huán)節(jié))
嶄新的學(xué)期,嶄新的教室,全新的面孔。同學(xué)們,大家好,我們是你們的新語(yǔ)文老師xx老師。從今天開(kāi)始,老師將陪你一起度過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)光,老師真高興。你已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師了,能讓老師認(rèn)識(shí)一下你嗎?誰(shuí)愿意大膽地來(lái)進(jìn)行自我介紹?
表?yè)P(yáng)那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子,大家想想,新學(xué)期第一課,老師為什么表?yè)P(yáng)這些同學(xué)呢?
(因?yàn)樗麄冇凶孕牛軌虼竽懙乇憩F(xiàn)自己,在學(xué)習(xí)上也一定能夠積極地參與課堂)。
二、說(shuō)說(shuō)自己在暑期中的收獲。(讓學(xué)生暢所欲言)
將自己記憶最深刻的一段,可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在暑期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
三、了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方。
通過(guò)剛才的交流,老師知道你們假期里有很多收獲,也懂事了很多,長(zhǎng)大了很多。現(xiàn)在,我們坐在了三年級(jí)的教室里,用你善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛仔細(xì)觀察,看看我們的周?chē)郧坝惺裁床灰粯永玻?/p>
我們的教室從葵芽樓搬到了葵苗樓,將來(lái)隨著年級(jí)的升高,我們還會(huì)搬入葵花樓。現(xiàn)在我們身在三年級(jí),向上要給一二年級(jí)的弟弟妹妹做榜樣,向上要向四五年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。
四、提出語(yǔ)文新要求。
1.識(shí)字寫(xiě)字要求。
三年級(jí)開(kāi)始練字鋼筆字,要準(zhǔn)備好鋼筆,統(tǒng)一用黑色鋼筆水。使用鋼筆要保持鋼筆的干凈,不要玩鋼筆,使墨水灑出來(lái)。
2.閱讀的的要求。
隨著識(shí)字量的增加,閱讀速度將比以前很所提高,閱讀量加大,繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的'方法,學(xué)會(huì)邊讀邊思考,初步接觸批注閱讀。
3.習(xí)作的要求。
在日記的基礎(chǔ)上,開(kāi)始寫(xiě)成篇的作文。只要多讀書(shū),多練筆,細(xì)心觀察生活,就一定能寫(xiě)得好。寫(xiě)得好的會(huì)在學(xué)校作文報(bào)上發(fā)表。
4.作業(yè)的要求。
聽(tīng)清作業(yè)內(nèi)容和要求,仔細(xì)讀題、審題后再動(dòng)筆。書(shū)寫(xiě)端正,減少錯(cuò)誤。 作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,包括訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
五、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容
瞧,這是我們的新語(yǔ)文書(shū),它的封面很精美,里面的內(nèi)容更精彩。翻來(lái)目錄,看看這學(xué)期我們將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?(讓學(xué)生有個(gè)通盤(pán)的了解)。 說(shuō)說(shuō)自己喜歡的課文。
針對(duì)這些內(nèi)容,在新的學(xué)期里你們有什么新打算?
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語(yǔ)文教學(xué)目的:
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容:
重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算。
語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程:
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)時(shí):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀:書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)時(shí):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)時(shí)。
8、集合整隊(duì):快、靜、齊。
9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書(shū)角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不進(jìn)"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、安全教育
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的`小刀,不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)時(shí)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物,不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習(xí)慣:
1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。
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教學(xué)內(nèi)容:
開(kāi)學(xué)第一課(小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)語(yǔ)數(shù)英三科教師。
2、用輕松親切的語(yǔ)調(diào),讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。如讓學(xué)生熟悉校園等。
3、讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí),成為學(xué)習(xí)小伙伴。
4、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),讓孩子們對(duì)小學(xué)生活,對(duì)雙語(yǔ)滿懷美好的憧憬。
教學(xué)過(guò)程:
一、老師自我介紹
1、師:親愛(ài)的孩子們,你們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!我是你們的語(yǔ)文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,你們的姐姐。我姓鄧,你們以后可以叫我鄧?yán)蠋煛:芨吲d認(rèn)識(shí)你們,非常歡迎你們來(lái)到雙語(yǔ)學(xué)校來(lái)上一年級(jí),從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了,而且是一年級(jí)二班的一名小學(xué)生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到高興。
2、數(shù)英老師的介紹
二、介紹學(xué)校
1、引導(dǎo)語(yǔ):(出示聰明一詞)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)?誰(shuí)想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看,聰字是由耳朵、眼睛、嘴巴,還有一個(gè)心字組成的。小朋友們,我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng),會(huì)用眼睛看,會(huì)用嘴巴說(shuō),再會(huì)用心去做,你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開(kāi)始試一試?yán)?
2、接下來(lái)呢,請(qǐng)閉上你們的眼睛,老師帶你們到一個(gè)美麗的地方,好不好?寶貝們,這里有藍(lán)藍(lán)的天空,像棉花糖一樣的白云,青青的草地,美麗的花朵,高高的樓房,寬敞的教室,有美麗的小花園,干凈的操場(chǎng),還有可親的老師,可愛(ài)的小朋友,你們猜猜這是哪呀?(生:雙語(yǔ)學(xué)校)對(duì)了,這就是你的新家,(出示家字)喜歡我們這個(gè)新的大家庭嗎?那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí),天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?
三、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹
那么接下來(lái)你們也來(lái)做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些,說(shuō)說(shuō)你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?如果能表演一個(gè)小節(jié)目,相信大家一定能夠最先認(rèn)識(shí)你呢!誰(shuí)愿意第一個(gè)讓大家認(rèn)識(shí)呢?
四、簡(jiǎn)單提出幾點(diǎn)必要的要求
從一開(kāi)始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的'要求,日后可以逐步培養(yǎng)完善。孩子們,老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí),從此一二班教室就是我們共同的家了,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點(diǎn)要求,很簡(jiǎn)單,相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點(diǎn):
1、上課上一定要認(rèn)真聽(tīng)課,坐姿端正,積極舉手發(fā)言,并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,包括書(shū)本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所,去過(guò)之后再玩耍,并做到不爭(zhēng)不搶,文明入廁。
4、要尊敬老師,向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好,和小朋友之間文明相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
5、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。
6、按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認(rèn)真吃早餐,按時(shí)進(jìn)班,不遲到。
7、講究個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅(jiān)持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。
8、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來(lái)接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。
10、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌:排路隊(duì),手牽手,不說(shuō)話,排整齊。
五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
好,今天老師就說(shuō)這幾點(diǎn),你們記住了嗎?老師相信,這幾點(diǎn)一定難不倒你們,因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆樱瑢?duì)嗎?最后,我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說(shuō):我是雙語(yǔ)小學(xué)生,我光榮,我驕傲;我是雙語(yǔ)小學(xué)生,我要好好學(xué)習(xí),天天向上;我在雙語(yǔ)學(xué)校一二班,這里就是我的第二個(gè)家,我們用愛(ài)來(lái)筑成這個(gè)美麗的大家庭!
六、總結(jié)
師:小結(jié):小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛(ài)的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài),在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧!
1、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí),知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)
2、知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力,初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書(shū)看書(shū)姿勢(shì),握筆姿勢(shì),坐姿,站姿)
3、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。
4、參觀校園,進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 6
語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo):
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn):
掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程:
一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)時(shí)、課間活動(dòng)時(shí)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)時(shí)、課間活動(dòng)時(shí)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動(dòng)時(shí)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么?
①室外空氣新鮮,課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。
②活動(dòng)時(shí)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動(dòng)時(shí)的`方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。
④活動(dòng)時(shí)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項(xiàng)。
1、行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng):
①車(chē)停穩(wěn)后,方能上下車(chē),上下車(chē)時(shí)注意秩序,不要擁擠。
②乘車(chē)時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。
③注意公共場(chǎng)所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項(xiàng):
1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?
敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強(qiáng)教室安全?
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,要將錢(qián)和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到語(yǔ)文教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。
4、為什么不能提前到校?
校門(mén)沒(méi)開(kāi),一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠,會(huì)造成意外傷害。
5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識(shí)
臨危逃生的基本原則:
保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:
“119”——火警“110”——報(bào)警
“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警
打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗。
2.明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫(xiě)作的必要性。
二、德育目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的感情。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
感受語(yǔ)文之美,明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。
四、教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科,激發(fā)他們的興趣。
五、課時(shí)設(shè)計(jì)
一課時(shí)
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
(一)導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問(wèn)題,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同學(xué)們交流、探討,我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來(lái)探討什么是語(yǔ)文,怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
雖說(shuō)這已是老生常談的話題,但我覺(jué)得這確實(shí)有探討的必要性。因?yàn)椋W(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是以識(shí)記為主,以字詞的積累為主,而現(xiàn)在,我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了,由兒童變成少年了,我們就要去領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢(shì)如虹、唐詩(shī)宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。
我們有著五千年?duì)N爛的中華文化,學(xué)習(xí)語(yǔ)文豐富的內(nèi)涵,他能使你滿腹詩(shī)書(shū),出口成章;他能使你洞察歷史,志存高遠(yuǎn);他能使你心靈純潔,感情豐富;他能使你聰明智慧,善思善辯;他更能使你文思泉涌,筆下生輝。
(二)何為語(yǔ)文
一、問(wèn)大家一個(gè)應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題:
什么是語(yǔ)文?(自由回答)組織討論。
二、小結(jié)
1.語(yǔ):語(yǔ)言。語(yǔ)言是最基礎(chǔ)的社會(huì)現(xiàn)象,是人類最重要的交際工具。是文化的`重要組成部分。人們利用它來(lái)交流思想,表達(dá)感情。現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)要求每個(gè)人至少掌握一種語(yǔ)言。進(jìn)入新世紀(jì),要求更高,升學(xué)就業(yè),考工晉級(jí)還要考英語(yǔ)。
中國(guó)的語(yǔ)言是漢語(yǔ),我們小學(xué)階段的語(yǔ)文課就是漢語(yǔ)的基礎(chǔ),初中的語(yǔ)文課在小學(xué)的基礎(chǔ)上加以拓寬延伸,就遠(yuǎn)的方面而言,學(xué)好語(yǔ)文是為了國(guó)家的發(fā)展,民族的振興;就近的方面而言,學(xué)好語(yǔ)文是為了自己的生存。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性后面再具體講。
2.文:文字(文學(xué))。文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào),是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事,后來(lái)逐漸有了六書(shū)造字法。我們中國(guó)的文字是獨(dú)特的方塊文字,每一個(gè)字都是音、形、義的結(jié)合體。學(xué)好漢字自然不用多說(shuō),寫(xiě)好漢字更顯得十分的重要。漢字的書(shū)寫(xiě)非常講究,書(shū)法就是一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)。
3.語(yǔ)文學(xué)科:我們今天要學(xué)的語(yǔ)文,除了說(shuō)話寫(xiě)字(語(yǔ)基及其運(yùn)用)以外,還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫(xiě)作等內(nèi)容。以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些基本能力的訓(xùn)練。
4.語(yǔ)文的性質(zhì):語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系。語(yǔ)文是交際工具,它反映生活并服務(wù)于生活。語(yǔ)文的使用范圍十分廣泛,它可以深入到整個(gè)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。只要有人活動(dòng)的地方就需要語(yǔ)文。古人有一句話叫做“處處留心皆學(xué)問(wèn)”(蘇軾審雞頭案的故事),我們也可以說(shuō)是“處處留心皆語(yǔ)文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解語(yǔ)文的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
明確本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。
幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。
難點(diǎn):幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入(5 分鐘)
通過(guò)講述一個(gè)有趣的故事或展示一段優(yōu)美的文字,引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,引出本節(jié)課的主題。
2、語(yǔ)文的重要性(10 分鐘)
(1)提問(wèn)學(xué)生語(yǔ)文在生活中的作用,引導(dǎo)學(xué)生思考。
(2)講述語(yǔ)文對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展和社會(huì)交流的重要性。
3、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求(15 分鐘)
(1)介紹本學(xué)期的語(yǔ)文教材和教學(xué)內(nèi)容。
(2)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),如提高閱讀理解能力、寫(xiě)作水平等。
(3)提出學(xué)習(xí)要求,如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律(15 分鐘)
(1)討論良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
(2)介紹一些有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等。
(3)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,如遵守課堂秩序、尊重老師和同學(xué)等。
5、總結(jié)(5 分鐘)
回顧本節(jié)課的內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的.重要性、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文,取得進(jìn)步。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,也了解了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)中,要不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,提高教學(xué)效果。
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 9
一、教學(xué)目標(biāo)
消除學(xué)生對(duì)新環(huán)境的陌生感,拉近師生距離。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的魅力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和要求。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,明確學(xué)習(xí)方法和要求。
難點(diǎn):消除學(xué)生的陌生感,建立良好的師生關(guān)系。
三、教學(xué)方法
談話法、游戲法、多媒體展示法。
四、教學(xué)過(guò)程
1、自我介紹(5 分鐘)
教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,讓學(xué)生了解自己。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生也進(jìn)行自我介紹,增進(jìn)師生之間的了解。
2、游戲互動(dòng)(15 分鐘)
(1)“名字接龍” 游戲:第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己的名字,第二個(gè)學(xué)生先重復(fù)第一個(gè)學(xué)生的名字,再說(shuō)出自己的名字,以此類推。通過(guò)這個(gè)游戲,讓學(xué)生盡快熟悉彼此的'名字。
(2)“猜謎語(yǔ)” 游戲:教師準(zhǔn)備一些與語(yǔ)文有關(guān)的謎語(yǔ),讓學(xué)生猜謎。猜對(duì)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、語(yǔ)文的魅力(15 分鐘)
(1)展示一些優(yōu)美的文學(xué)作品片段、詩(shī)詞、名言警句等,讓學(xué)生感受語(yǔ)文的美。
(2)講述一些著名文學(xué)家的故事,激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的向往。
4、學(xué)習(xí)方法和要求(10 分鐘)
(1)介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法,如多讀多寫(xiě)、積累詞匯、注重閱讀等。
(2)明確學(xué)習(xí)要求,如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。
5、總結(jié)(5 分鐘)
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期積極參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),享受語(yǔ)文的魅力。
五、教學(xué)反思
通過(guò)游戲互動(dòng)和多媒體展示等方式,有效地消除了學(xué)生的陌生感,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在今后的教學(xué)中,要繼續(xù)采用多樣化的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。
介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和資源。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,介紹學(xué)習(xí)方法和資源。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、教學(xué)方法
案例分析法、小組討論法、自主探究法。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入(5 分鐘)
播放一段關(guān)于閱讀的視頻或講述一個(gè)與閱讀有關(guān)的故事,引出本節(jié)課的主題。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度(10 分鐘)
(1)展示一些成功人士的學(xué)習(xí)故事,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
(2)讓學(xué)生討論自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,分享自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
3、閱讀的'重要性(15 分鐘)
(1)通過(guò)案例分析,說(shuō)明閱讀對(duì)提高語(yǔ)文素養(yǎng)、拓展知識(shí)面的重要作用。
(2)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享自己喜歡的書(shū)籍和閱讀體驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)方法和資源(15 分鐘)
(1)介紹一些有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,如做筆記、背誦、寫(xiě)作等。
(2)推薦一些優(yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源,如書(shū)籍、雜志、網(wǎng)站等。
5、總結(jié)(5 分鐘)
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣,積極運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和資源,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)反思
通過(guò)案例分析和小組討論等方式,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度和閱讀的重要性。在今后的教學(xué)中,要注重引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)方法和資源運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中,不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
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一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。
二、學(xué)生情況分析
[班級(jí)名稱] 班共有學(xué)生 [X] 人,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試情況來(lái)看,部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真聽(tīng)講,各種作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,如 [優(yōu)等生姓名 1]、[優(yōu)等生姓名 2] 等。但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書(shū)寫(xiě)較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,如 [差生姓名 1]、[差生姓名 2] 等。
三、培優(yōu)輔差目標(biāo)
使優(yōu)等生在知識(shí)、技能方面得到進(jìn)一步提升,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為其未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
使中等生在原有基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步,逐步向優(yōu)等生靠攏。
幫助差生克服學(xué)習(xí)困難,提高學(xué)習(xí)興趣,使其在知識(shí)、技能等方面得到一定的提高,逐步達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
四、具體措施
了解學(xué)生情況,建立學(xué)生檔案
通過(guò)與學(xué)生交流、與家長(zhǎng)溝通、觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)等方式,了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,為每個(gè)學(xué)生建立檔案,以便有針對(duì)性地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。
培優(yōu)措施
(1)課堂上注重啟發(fā)思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。
(2)課后針對(duì)優(yōu)等生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),如拓展閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練等。
(3)組織優(yōu)等生參加各類競(jìng)賽和活動(dòng),激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(4)定期與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
輔差措施
(1)課堂上關(guān)注差生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。
(2)課后針對(duì)差生的具體問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助其掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
(3)建立學(xué)習(xí)小組,讓優(yōu)等生幫助差生,共同進(jìn)步。
(4)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、評(píng)估與調(diào)整
定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況。
根據(jù)評(píng)估結(jié)果,及時(shí)調(diào)整培優(yōu)輔差計(jì)劃和措施,確保工作的有效性。
總結(jié)培優(yōu)輔差工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)工作方法,提高工作質(zhì)量。
總之,通過(guò)培優(yōu)輔差工作,要讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,為學(xué)生的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 12
一、工作目標(biāo)
提高優(yōu)等生的綜合素質(zhì),使其在知識(shí)、技能、思維等方面得到進(jìn)一步提升。
幫助中等生克服學(xué)習(xí)中的困難,提高學(xué)習(xí)成績(jī),逐步向優(yōu)等生靠攏。
轉(zhuǎn)化差生,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使其在學(xué)習(xí)上取得一定的進(jìn)步。
二、具體措施
了解學(xué)生情況,確定培優(yōu)輔差對(duì)象
通過(guò)與各科教師交流、分析學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)等方式,確定培優(yōu)輔差的對(duì)象。對(duì)優(yōu)等生要了解其優(yōu)勢(shì)和不足,以便有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng);對(duì)差生要分析其學(xué)習(xí)困難的原因,制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。
培優(yōu)措施
(1)課堂上注重啟發(fā)思維,鼓勵(lì)優(yōu)等生積極思考、大膽發(fā)言,培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。
(2)課后為優(yōu)等生提供拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù),如閱讀經(jīng)典書(shū)籍、參加學(xué)科競(jìng)賽等,拓寬其知識(shí)面和視野。
(3)定期與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
(4)組織優(yōu)等生成立學(xué)習(xí)小組,互相交流、互相學(xué)習(xí),共同提高。
輔差措施
(1)課堂上關(guān)注差生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì),提高其學(xué)習(xí)積極性。
(2)課后針對(duì)差生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),如基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)等。
(3)與家長(zhǎng)密切配合,共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)建立進(jìn)步檔案,記錄差生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)其自信心。
三、時(shí)間安排
每周安排一定的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差工作,如課后輔導(dǎo)、午休時(shí)間等。
每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)估,根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整培優(yōu)輔差計(jì)劃。
學(xué)期末對(duì)培優(yōu)輔差工作進(jìn)行總結(jié),為下一階段的工作提供經(jīng)驗(yàn)。
四、評(píng)估與反饋
定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況。
及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果,肯定學(xué)生的進(jìn)步,指出存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的建議。
聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)培優(yōu)輔差工作。
總之,通過(guò)培優(yōu)輔差工作,要讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展,提高班級(jí)的整體學(xué)習(xí)水平。
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