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一年級下冊《認識米》教學設計

時間:2021-06-15 10:15:05 教學設計 我要投稿

一年級下冊《認識米》教學設計

  一、復習

一年級下冊《認識米》教學設計

  指定一學生量小繩,量出4厘米,6厘米、10厘米;量得最長一段是多少厘米?這條小繩量了沒有?要知道這條繩子有多長?還要接著量。用厘米尺量小繩量的次數多,很慢,有沒有別的辦法能快量出為條繩子的長度呢?揭示“認識米,用米量”

  二、新授

  1、初步認識米尺

  2、教學例4

  (1)拿出米尺,把兩臂伸平放到米尺上,量一量看一看到1米的什么地方?

  (2)借助自己的身體,初步建立1米的長度概念

  3、做課本14頁,做一做

  4、教學例5

  (1)出示折尺,把折尺拉直和米尺比一比,問這把折尺正好多長?

  (2)看折尺上的.刻度,一共有多少厘米?說明1米=100厘米

  5、教學例6

  (1)出示卷尺,認識卷尺,用來量比較長的物體的長度,或量兩地間的距離,在量的時候,一定要把尺子放平拉直,從物體的端點開始,一直量到另一個端點。

  (2)量教室的長度

  三、練習:做練習三的第4-7題

  板書設計:

  第2課時:認識米,用米量

  1米=100厘米

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