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中班數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》教案(附反思)

時間:2022-03-21 13:39:27 教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》教案(附反思)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》教案(附反思),希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》教案(附反思)

  活動目標:

  1.探索1——10數(shù)與物相應(yīng)。

  2.探索發(fā)現(xiàn)一個數(shù)與實物之間的關(guān)系。

  3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準備:

  以不同顏色圓點卡片與數(shù)卡1——10.

  活動過程:

  (一)認識1——10數(shù)字。

  1、教師將圓點散放在黑板上,提問:黑板上有什么?他們有什么不同?

  2、教師:誰來把一樣的圓點放在一起,并且按數(shù)目的多少排隊?

  3、教師:每種圓點的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。

  4、 教師:圓點是怎樣排隊的?你能用你的數(shù)字卡片來找朋友嗎?

  5、教師:為什么這個圓點排在3個圓點的前面?4個圓點排在3個圓點的后面?

  6、 教師:那你們還知道3的前面是幾?3的后面是幾?

  (二)體驗物體與數(shù)字之間的關(guān)系。

  1、教師出示1——10數(shù)字卡引導(dǎo)幼兒觀察,并提問,我們身邊有沒有物體與我們的數(shù)字卡片一樣?。

  2、 教師指著4的`卡片,提問:這個數(shù)字是幾?請找出物體與它相應(yīng)。

  3、教師:1個數(shù)字能找到不同物體的朋友?是什么樣的朋友?

  4、教師:數(shù)字8有朋友么?他的朋友是誰?你是從哪里知道它們是8的朋友的?

  5、 教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量。

  (三)游戲:找朋友。

  1、教師:根據(jù)數(shù)字拍手游戲讓幼兒運用多種感官感知數(shù),就請你在自己的卡片中找,把數(shù)字能表示相應(yīng)的實物,這兩個數(shù)的好朋友舉起來。

  2、 教師報1——10的任意一個數(shù),幼兒舉相應(yīng)德物體卡。

  3、該游戲重復(fù)多次后,可請幼兒兩隊一組,一人報數(shù),一人舉圖片卡,然后交換玩。

  活動反思:

  今天我對我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》的活動,重點是:認識1——10的數(shù)字。體驗操作游戲帶來的樂趣。在活動前我做了大量的準備工作,給每位幼兒準備了操作卡片,教具也做了精心的準備。活動中也采用了多種教學(xué)方式,如:直觀教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動中的學(xué)習(xí)效果來看,我本人認為這節(jié)活動還有待修改、完善的地方。

  《綱要》中說:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。活動一開始就可以先出示一個數(shù)字1——10的數(shù)字,然后請10個小朋友來排隊,一開始可能由于習(xí)慣的孩子們可能會出現(xiàn)排成一排的現(xiàn)象,這是可以讓幼兒變換隊形,改成讓孩子們不按順序,都有好朋友拉手的我們就叫這個數(shù)字。然后再引導(dǎo)幼兒以圖片的數(shù)量對對,即,有一個沒有好朋友拉手的就是不是與這個數(shù)字相應(yīng)。如此一來就很直觀的讓幼兒認識了數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。

  什么是數(shù)字,什么是物體的數(shù)量。接著,再讓幼兒來操作,進一步用操作材料來感知什么是數(shù)字和數(shù)量,并與周圍的同伴說說。所以一節(jié)好的教育活動,要考慮到幼兒的年齡特點及已有的知識儲備。

  數(shù)學(xué)教育主要是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認知興趣,探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察、比較、分析等方法進行探索,運用各種感官、親子動手操作解決問題。在今天的活動中,孩子們也遇到了困難,作為老師的我們不是幫孩子來擺弄,而是要教會孩子們自我點數(shù)檢查、互相檢查是否正確,并對孩子們進行鼓舞與肯定,這樣他們才更會對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的興趣!

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