小班綜合教案《我的小手》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟悉自己的小手，能說出手心、手背及手指的名稱。

　　2、大膽表述小手會(huì)做的事情，感受自己的長大和能干。

　　教學(xué)具：

　　《小朋友的書—我自己》

　　教學(xué)過程：

　　一、引入。

　　教師和幼兒跟隨《小手拍拍》的歌曲磁帶一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

　　二、觀察自己的小手。

　　1、找一找手心、手背及手腕。

　　2、數(shù)一數(shù)自己的手指，說說各手指的名稱。

　　3、教師說出一名稱，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　三、手指游戲

　　1、看《小朋友的書—我自己》17頁“睡覺起床，了解兒歌內(nèi)容。

　　2、教師一邊朗誦兒歌一邊做手指游戲。

　　3、幼兒和老師一起做手指游戲。

　　四、能干的小手

　　1、啟發(fā)幼兒說說自己的小手會(huì)做的事情。

　　2、《小朋友的書—我自己》18頁，看看圖中的小手會(huì)做哪些事，你的小手會(huì)做這些事嗎？

　　3、教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，不會(huì)的.事情學(xué)著做。

　　總結(jié)及建議：

　　本次活動(dòng)以“幼兒的小手”為切入點(diǎn)，在施教過程中，主要采用了游戲?qū)�入法、�?jīng)驗(yàn)交流法等等，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與活動(dòng)的積極性。孩子們對(duì)自己的小手有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)語言表述的完整性也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　孩子們對(duì)手指游戲“睡覺起床”很感興趣，能很快的學(xué)會(huì)兒歌和游戲方法，由于兒歌的內(nèi)容非常形象生動(dòng)，以至于大部分幼兒只記住兒歌里形容的手指名稱了，老師伸出大拇指他們就說這是爸爸，特別是中指和無名指很多幼兒還說不出名稱。

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