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分數的加減的數學(xué)教案

時(shí)間:2024-08-26 07:22:24

關(guān)于分數的加減的數學(xué)教案

關(guān)于分數的加減的數學(xué)教案

關(guān)于分數的加減的數學(xué)教案

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加、減法。

  2、在理解分數意義的基礎上,使學(xué)生學(xué)會(huì )解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分數加減法的實(shí)際問(wèn)題。

  3、培養學(xué)生自主學(xué)習的精神,動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導入

  1、填空

  (1)3/4里有( )個(gè)1/4 (2)2/5里有( )個(gè)1/5

  (3)4/8里有( )個(gè)1/8 ( 4)5/9里有( )個(gè)1/9

  2、創(chuàng )設情境,引入課題。

  (1)展示情境圖內容,讓學(xué)生觀(guān)察,提問(wèn):你看到了什么?你想提出什么數學(xué)問(wèn)題?

  (2)根據學(xué)生的回答引出課題:分數的簡(jiǎn)單計算,板書(shū)課題。

  二、探索新知

  1、教學(xué)分數的加法

  (1)讓學(xué)生借助學(xué)具計算:2/8+1/8

  (2)學(xué)生交流:請學(xué)生說(shuō)出計算的方法。

  (3)教師用教具演示2/8+1/8的過(guò)程:讓學(xué)生理解分數加法的算理。

  2、教學(xué)分數的減法

  (1)用教具演示從5/6里減去2/6的過(guò)程。

  (2)讓學(xué)生說(shuō)出教師演示的過(guò)程。

  (3)讓學(xué)生根據教師演示的過(guò)程列出算式。

  (4)提問(wèn):5/6表示幾個(gè)1/6?2/6表示幾個(gè)1/6?

  (5)引導學(xué)生說(shuō)出算理并計算,師板書(shū)。

  3、教學(xué)例3

  (1)出示1個(gè)圓片:整個(gè)圓可以用幾表示?用分數表示是幾分之幾?

  (2)用教具演示減的過(guò)程,然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)演示的意思。

  (3)學(xué)生根據演示列出算式 1-1/4=

  (4)讓學(xué)生獨立計算后全班交流:請學(xué)生說(shuō)出計算過(guò)程。

  4、學(xué)生小組討論,然后師生共同小結同分母分數的加、減法的計算方法。

  三、實(shí)踐應用

  1、生獨立完成第100頁(yè)的“做一做”1、2題,然后集體講解訂正。

  2、作業(yè):教科書(shū)第101頁(yè)的1、2題。

  四、全課總結

  1、通過(guò)今天的學(xué)習,你有什么新的收獲?

  2、師總結。

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