課文《“掃一室”與“掃天下”》教案設計
課文《“掃一室”與“掃天下”》教案設計
“掃一室”與“掃天下”
【教學(xué)目的】：
一、知識技能目標：
1、學(xué)習《“掃一室”與“掃天下”》，了解課文內容，理清思路。
2、能抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內容，積累詞匯。
3、復述課文，感悟反問(wèn)句的意思，將反問(wèn)句改成陳述句。
二、情感態(tài)度目標：
1、熟讀課文，討論交流，領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內容。積累詞匯。復述課文，感悟反問(wèn)句的意思，將反問(wèn)句改成陳述句。
難點(diǎn)是理解課文內容，理清思路，領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義。
【教具準備】：
投影片、掛圖
【教學(xué)時(shí)間】：2課時(shí)
【備課人】：
【教學(xué)過(guò)程】：
第一課時(shí)：
教學(xué)目標
朗讀 識字 理解課文內容
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣：
孩子們，今天上課之前，老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。老師想知道在你的心目中小事是什么？大事又是什么？你們是怎樣對待小事的？讓我們一起來(lái)學(xué)習這篇課文。看看課文中的人他是怎樣做的，怎樣說(shuō)的？板書(shū)課題《“掃一室”與“掃天下”》，齊讀。
二、初讀課文，理清思路
1、 老師先來(lái)檢查一下預習情況，自由輕聲朗讀課文，把課文讀通順，讀正確。
2、 檢查生字詞讀音。
3、 指名輪讀課文，教師根據學(xué)情相機指導并想：課文主要寫(xiě)了什么？
4、 瀏覽課文，想想課文可分成幾部分？說(shuō)一下劃分的理由。
三、精讀課文，體驗感悟
（一）自主學(xué)習第一部分（第1段）
自由讀課文第一部分，想：讀完后你讀懂了什么？有什么不明白的？
（二）小組合作探究第二部分（2—5段）
1、 用自己喜歡的方式讀課文，畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。
2、 小組合作學(xué)習，解決不理解的詞句。
3、 集體交流，生交流后，師相繼加以指點(diǎn)，并指導。
4、 思考：陳蕃書(shū)房怎樣，從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？從這你能看出陳蕃是怎樣一個(gè)人？從畫(huà)出的詞句中你體會(huì )到什么？你認為他的觀(guān)點(diǎn)正確嗎？為什么？
5、 薛勤的觀(guān)點(diǎn)又是怎樣的？指導朗讀他的話(huà)，讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，通過(guò)讀把自己的感受讀出來(lái)。在反復讀中學(xué)會(huì )把反問(wèn)句改為陳述句？
（三）、自主學(xué)習第三部分（第6段）
齊讀，陳蕃明白了嗎？你們也明白了嗎？
四、拓展延伸，升華體驗
1、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)完課文，你有何收獲或想說(shuō)的。
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