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三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《我是人民小騎兵》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-08 08:50:35

人教版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《我是人民小騎兵》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《我是人民小騎兵》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《我是人民小騎兵》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:欣賞《我是人民小騎兵》

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞樂(lè)曲《我是人民小騎兵》,感受音樂(lè)所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景,同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。

  2.通過(guò)靜心聆聽(tīng)、朗讀主題詩(shī)、模仿律動(dòng)、畫(huà)一畫(huà)、敲一敲等音樂(lè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨主奏樂(lè)器——木琴的音色特點(diǎn)及音樂(lè)力度的變化,感知樂(lè)曲的音樂(lè)形象。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.感受音樂(lè)所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景,同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。

  2.通過(guò)靜心聆聽(tīng)、朗讀主題詩(shī)、模仿律動(dòng)、畫(huà)一畫(huà)、敲一敲等音樂(lè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨主奏樂(lè)器——木琴的音色特點(diǎn)及音樂(lè)力度的變化,感知樂(lè)曲的音樂(lè)形象。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè),學(xué)生律動(dòng)進(jìn)入教室(音樂(lè)可采用《秧歌調(diào)》)

  二、欣賞《我是人民小騎兵》

  (一)聆聽(tīng)樂(lè)曲引子,直接導(dǎo)入:音樂(lè)在模仿什么聲音?這種聲音好像把你帶到哪里?你知道是什么樂(lè)器在演奏?

  (二)出示圖片,介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點(diǎn)

  (三)朗讀單元主題兒歌,導(dǎo)入樂(lè)曲欣賞:

  1.師生相互交流自己對(duì)大草原的印象,朗讀單元主題兒歌

  2.完整聽(tīng)賞樂(lè)曲,思考:樂(lè)曲描繪了哪些情景?

  3.介紹曲名——《我是人民小騎兵》

  4.分段落聽(tīng)賞、交流。

  (四)用律動(dòng)參與的方式復(fù)聽(tīng)全曲,如:模仿騎馬動(dòng)作等

  (五)相互交流自己聽(tīng)賞后的感受

  (六)分組活動(dòng)

  1.畫(huà)一畫(huà)——試用各種不同的圖形或符號(hào)來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

  2.敲一敲——使用打擊樂(lè)器來(lái)模擬馬蹄聲來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

  3.想一想——還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

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