小學(xué)數學(xué)質(zhì)量檢測總結
小學(xué)數學(xué)質(zhì)量檢測總結
一、試卷情況分析：
本次單元測試內容主要是第五章的內容。絕大數學(xué)生對填空選擇題，重視不夠，再加上有一定的難度，所以造成錯誤較多。后面的應用題做的也不好。從試卷分來(lái)看，優(yōu)秀人數偏少，后進(jìn)生比較少,基礎計算存在欠缺。
二、原因分析：
1、老師上課速度較快，沒(méi)有進(jìn)行系統的復習、梳理。導致學(xué)生對有些知識的遺忘。
2、審題目不清，主要表現在應用題中，沒(méi)有好好讀題目，沒(méi)有認真讀題目，列不出方程。
3、考試時(shí)學(xué)生態(tài)度不認真，計算出錯較多。
三、改進(jìn)措施：
1、老師上課時(shí)注意對知識的整理及前后聯(lián)系的講解，考前注意系統地復習，引起學(xué)生的重視。必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，幫助孩子根據題目的結構和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。
2、注重創(chuàng )設問(wèn)題情境的真實(shí)性和日常化，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、注重良好的數學(xué)情感、態(tài)度的培養，提高學(xué)生自我認識和自我完善的能力。
在平時(shí)的學(xué)習中除了激發(fā)、鼓勵，發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，增強學(xué)生的興趣等正面引導外，還必須要加強對學(xué)生的責任感教育，減少學(xué)習中湊答案的現象，減少練習中毛估估現象。
【小學(xué)數學(xué)質(zhì)量檢測總結】相關(guān)文章：
小學(xué)六年級數學(xué)期中檢測質(zhì)量分析報告01-16
三年級上冊數學(xué)期中質(zhì)量檢測分析02-21
關(guān)于血糖檢測的原理總結03-09
小學(xué)數學(xué)教學(xué)評課范文總結09-25
蘇教版小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文第一階段質(zhì)量檢測試卷試題11-18