《平均數的應用》教案參考
《平均數的應用》教案參考
教學(xué)內容：
教材第43頁(yè)例2，練習十一第4、5題。
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握平均數的意義和求平均數的方法。
2．懂得平均數在統計學(xué)上的意義和作用。
3．培養學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的知識，靈活的解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握平均數的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握求平均數的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入
三年級二班分成三組投小籃球，第一組投中28個(gè)，第二組投中33個(gè)，第三組投中23個(gè)，平均每一組投中多少個(gè)？
提問(wèn)：題目的已知條件和問(wèn)題分別是什么？
要求平均每一組投中多少個(gè)？應該怎樣列？
提問(wèn)：（28+33+23）3表示什么？3表示什么？把投中的總數以3表示什么？
二、快樂(lè )體驗，學(xué)習新知
1、出示教科書(shū)第43頁(yè)的例題2。
提問(wèn)：從這兩張統計表中，大家發(fā)現了什么？
在一場(chǎng)籃球比賽中，除了技術(shù)因素以外，還有什么因素也比較重要？
場(chǎng)上哪一個(gè)對的身高占優(yōu)勢，我們能根據個(gè)別隊員來(lái)作判斷嗎？我們要看整個(gè)對的平均身高。現在就請大家算一算，哪一個(gè)對的平均身高占優(yōu)勢。
2、學(xué)生動(dòng)手列式計算。
3、教師：從這兩個(gè)平均數，能反映出這兩個(gè)隊除技術(shù)外的另一個(gè)實(shí)力，說(shuō)明平均書(shū)可以反映一組數據的總體情況和區別于不同數據的總體情況，這是我們學(xué)習平均數的一個(gè)重要的作用。
三、鞏固練習
1、科書(shū)第45頁(yè)練習十一的第4題：
（1）完成第1小題。提問(wèn)：什么叫月平均銷(xiāo)售量？
要求哪種餅干月平均銷(xiāo)售量多？多多少？應該怎樣列式？
（2）完成第2小題讓學(xué)生自由發(fā)表看法。
（3）完成第3小題。你從圖中還得到什么信息，告訴全班同學(xué)。
2、練習十一的第5題。
學(xué)生獨立完成，集體訂正。
四、課堂小結：
本節課學(xué)習了什么？你有什么收獲？
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