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《平均數的應用》教案參考

時(shí)間:2024-03-19 17:46:47

《平均數的應用》教案參考

《平均數的應用》教案參考

《平均數的應用》教案參考

  教學(xué)內容:

  教材第43頁(yè)例2,練習十一第4、5題。

  教學(xué)目標:

  1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握平均數的意義和求平均數的方法。

  2.懂得平均數在統計學(xué)上的意義和作用。

  3.培養學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的知識,靈活的解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握平均數的意義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握求平均數的方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習引入

  三年級二班分成三組投小籃球,第一組投中28個(gè),第二組投中33個(gè),第三組投中23個(gè),平均每一組投中多少個(gè)?

  提問(wèn):題目的已知條件和問(wèn)題分別是什么?

  要求平均每一組投中多少個(gè)?應該怎樣列?

  提問(wèn):(28+33+23)3表示什么?3表示什么?把投中的總數以3表示什么?

  二、快樂(lè )體驗,學(xué)習新知

  1、出示教科書(shū)第43頁(yè)的例題2。

  提問(wèn):從這兩張統計表中,大家發(fā)現了什么?

  在一場(chǎng)籃球比賽中,除了技術(shù)因素以外,還有什么因素也比較重要?

  場(chǎng)上哪一個(gè)對的身高占優(yōu)勢,我們能根據個(gè)別隊員來(lái)作判斷嗎?我們要看整個(gè)對的平均身高。現在就請大家算一算,哪一個(gè)對的平均身高占優(yōu)勢。

  2、學(xué)生動(dòng)手列式計算。

  3、教師:從這兩個(gè)平均數,能反映出這兩個(gè)隊除技術(shù)外的另一個(gè)實(shí)力,說(shuō)明平均書(shū)可以反映一組數據的總體情況和區別于不同數據的總體情況,這是我們學(xué)習平均數的一個(gè)重要的作用。

  三、鞏固練習

  1、科書(shū)第45頁(yè)練習十一的第4題:

  (1)完成第1小題。提問(wèn):什么叫月平均銷(xiāo)售量?

  要求哪種餅干月平均銷(xiāo)售量多?多多少?應該怎樣列式?

  (2)完成第2小題讓學(xué)生自由發(fā)表看法。

  (3)完成第3小題。你從圖中還得到什么信息,告訴全班同學(xué)。

  2、練習十一的第5題。

  學(xué)生獨立完成,集體訂正。

  四、課堂小結:

  本節課學(xué)習了什么?你有什么收獲?

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